<p class="ql-block" style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>追尋教育的另一種可能，</b></font></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>聚焦思維的另一種狀態(tài)，</b></font></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>攜手合作的另一種風(fēng)采！</b></font></p><p class="ql-block"><br data-filtered="filtered"></p> 2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”規(guī)劃的開局之年。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，這個(gè)春天，注定意義非凡。 <p class="ql-block"> 4月22日上午，一群懷揣教育理想的幼教人走在了一起。湯逸清、徐悅、李元媛名園長工作室的成員們相聚香城灣幼兒園，舉行了樸素而意義重大的工作室啟動(dòng)儀式。</p> <p class="ql-block"> 參加此次啟動(dòng)儀式的還有蕪湖市教育局基教科徐平平、組干科陳燕菲、市教科所副所長兼幼教教研員戴煒；鏡湖區(qū)教育局副局長阮小明。</p> 啟動(dòng)儀式上，市教育局基教科徐平平首先宣讀三個(gè)名園長工作室主持人及研修成員名單，拉開了儀式的序幕。 三位名園長分別介紹了本工作室研修的共同目標(biāo)和愿景。 湯逸清園長：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，通過工作室的共同學(xué)習(xí)，主持人、研修人員和所在幼兒園都獲得可持續(xù)發(fā)展。 <p class="ql-block">徐悅園長：希望通過“診斷式尋訪”、“專家引領(lǐng)”、“互動(dòng)論壇”等多元化途徑，使工作室成員們在辦園理念、特色發(fā)展、學(xué)研共同體建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面在原有基礎(chǔ)上得到不同層次的提升。</p> <br data-filtered="filtered">李元媛園長：倍感榮幸的同時(shí)深知責(zé)任之重，相信通過名園長工作室的學(xué)習(xí)、交流、研討，使學(xué)員有所思、有所行、有所獲。 千里之行，始于足下。三位園長為即將開始學(xué)習(xí)之旅的學(xué)員們贈(zèng)送了研修筆記本，殷切希望每位學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)中提升專業(yè)能力，創(chuàng)新教育思維，成為更好的教育者，成就更好的兒童！ <p class="ql-block"> 鏡湖區(qū)教育局副局長阮小明也對工作室提出更高的要求和期望：希望名園長工作室能發(fā)揮引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，凝結(jié)力量、輻射智慧，共同構(gòu)筑起管理研究的平臺(tái)與示范引領(lǐng)的基地，涌現(xiàn)出更多的"名園長"，讓蕪湖幼教向著優(yōu)質(zhì)均衡的方向持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至。三位名園長工作室啟動(dòng)儀式的召開，梳理了各工作室的發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)員們明確了方向。未來，工作室將充分發(fā)揮名園長在基礎(chǔ)教育改革中的思想引領(lǐng)、行為示范的作用，努力打造“有溫度、有深度、有高度、有影響度”的名園長工作室。</p> <p class="ql-block">文字編輯:杜萍</p><p class="ql-block">圖片攝影:陳蓉、劉玉潔</p><p class="ql-block">美篇審核:湯逸清、徐悅、李元媛</p>