<p class="ql-block"> 人間四月芳菲盡，縷縷書香滿校園。在這春暖花開的季節(jié)里，南街小學(xué)一二三年級數(shù)學(xué)組教師的讀書交流會于4月21日早上在電子閱覽室舉辦。</p> 暢談心智，分享快樂 <p class="ql-block"> 水韻潺潺，滋潤萬物生靈；書香悠悠，培育蕓蕓眾生。沐浴著悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，大家分享著讀書的快樂，共赴精神的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 變化的是時空，不變的是被天使治愈的孩子們收獲的那顆感恩的心。</p><p class="ql-block"> —— 郭雷華老師分享《綠山墻的安妮》讀書感悟</p> <p class="ql-block"> “過去只是一個幽靈，虛無縹緲，沒什么影響力。只有未來才有分量?！?----正視過去，和它道一聲再見，像鳥一樣飛往屬于自己的山吧！</p><p class="ql-block"> ————李玉潔老師</p> <p class="ql-block"> 張凱老師讀完路遙的《人生》說，選擇沒有絕對的對與錯，你選擇了就要負(fù)責(zé)，正如我們選擇了教師，就要樂于奉獻(xiàn)，甘于清貧。</p> <p class="ql-block"> 付文炳老師分享了周公子的《人間多值得》讀書感悟，她說我們想要的生活都在詩詞里，看見滿山的楓葉會想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，游覽泰山會想到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，惆悵失意時“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流?！?、“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！笨傊娫~帶給我們無限的文字之美與意境之美……</p> <p class="ql-block"> 智慧的教育者會把一種積極的暗示，不斷地自然地傳遞給孩子，這種積極的暗示，特別是來自親人，朋友或者老師，幾乎肯定會對孩子在心靈和心智方面產(chǎn)生良好的作用！</p><p class="ql-block"> ——何靜老師</p> <p class="ql-block"> 李本凱老師讀完《平凡的世界》深情地感慨，人的一生分兩個階段，30歲之前就是孫少平，對待生活要有理想、激情、抱負(fù)和堅(jiān)持；30歲之后就是孫少安，對待生活就是柴米油鹽、溫馨和責(zé)任。我們在平凡的世界里，要生活的完美，生活的不平凡。</p> 用心聆聽，沉浸書香 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> 教師們的解讀和所悟所思，深深吸引并打動著每一位細(xì)細(xì)聆聽的校領(lǐng)導(dǎo)和教師，一種不由自主的心靈震撼，化作了面部表情的動容，一陣陣熱烈的掌聲給予了發(fā)言者最好的回報。</span></p> 共沐書香 <p class="ql-block"> 古人云：學(xué)，然后知困；讀，然后知不足。與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅，做一個幸福的教師，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。我們的教育夢想將因讀書而美麗，因讀書而精彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>