<p class="ql-block"> 今天我有幸參加了在圭峰舉行的第三共同體“送教下鄉(xiāng)”活動，有語數(shù)英三門課程，我選擇了語文和英語課程進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。</p><p class="ql-block"> 第一堂課是張雨老師的二年級語文第24課《當(dāng)世界年級還小的時候》，課堂一開始，我就被張老師和風(fēng)細(xì)雨似的的語調(diào)吸引進(jìn)去。張老師由“年紀(jì)”一詞，激發(fā)學(xué)生識記“紀(jì)”字的方法，理解該詞，說說自己的年紀(jì)，拉近與學(xué)生之間的距離，從而引入主題，猜猜世界的年紀(jì)。這種課題引入方式自然并貼近孩子們的生活，是我平常課堂教學(xué)中該學(xué)習(xí)的。隨后，課堂可分為兩個部分，教師指導(dǎo)部分和學(xué)生自學(xué)部分。教師指導(dǎo)部分：老師拋出問題，學(xué)生邊朗讀課文邊思考，然后引導(dǎo)學(xué)生如何解決其中一個問題，同時理解很多這課的詞語；學(xué)生自學(xué)部分就是學(xué)生嘗試自己解決剩下的問題，在此過程中，張老師很注重激發(fā)學(xué)生的想象力，教學(xué)是緊隨該單元的主題。</p> <p class="ql-block"> 整堂課輕松愉悅，學(xué)生不僅收貨滿滿，我也如此，我該學(xué)習(xí)張雨老師的緩緩而入，循序漸進(jìn)，溫柔可親，適時放手，把課堂真正地還給學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 第二堂課我學(xué)習(xí)了童瓊的四年級英語《What time is it?》。開始的歌曲熱身環(huán)節(jié)不僅貼合這堂課的主題，也充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。隨后由游戲環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)上堂課的看數(shù)字說時間并引入這堂課的主題。教授完新知，童老師采取了形式多樣有趣的游戲和小組活動來鞏固新知，并引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)新知與舊知。每個環(huán)節(jié)銜接有序，緊鑼密鼓，時而安靜時而活躍，學(xué)生動中有靜，靜中有思。</p> <p class="ql-block"> 第三堂課是江義君老師的三年級英語《Do you like pears?》。江義君老師每次教授的班級英語一直成績優(yōu)異，所以一直想向這位年輕老師學(xué)習(xí)取經(jīng)。江老師同樣以一首和課題相關(guān)的英文歌曲《Apple tree》引入主題。導(dǎo)入單詞和關(guān)鍵語句環(huán)節(jié)，江老師采用邊新授邊游戲鞏固的模式，所以課堂氛圍活躍，學(xué)生積極性極高。</p> <p class="ql-block"> 聽完三位老師的課，大家圍坐一起評論分析，答疑解惑，我受益匪淺。在教師這條道路上，依然需要我們保有初心，砥礪前行，不斷學(xué)習(xí)，更上一層樓。</p>