<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 29, 139);">人間四月，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 98, 0);">如詩如畫，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(123, 180, 18);">與溫暖有約，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(0, 131, 255);">與陽光相伴，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(184, 5, 255);">與真情相依。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">在這綻放美麗的季節(jié)，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(123, 180, 18);">?我校開展了英語學(xué)科青年教師</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(184, 5, 255);">教學(xué)的盛宴！</span></p><p><br></p> <p> 為進(jìn)一步錘煉青年教師的教學(xué)基本功，提高青年教師的課堂教學(xué)能力，全面提高課堂教學(xué)效率，2021年4月21日我校本著“生本課堂”理念，舉行了英語學(xué)科青年教師示范課展示活動。</p> <p> 活動中，施春歧、宋婉峰、支雪飛三位青年教師執(zhí)教的是縣高效課堂研討會的還原課:四年級下冊Unit2 B Let's talk 。田雪潤、李飄、洪志敏三位青年教師執(zhí)教縣高效課堂研討會的還原課五年級下冊unit1 read and write和六年級下冊unit3 A let's learn。 課堂精彩紛呈，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里，有合作與交流、有感悟與體驗(yàn)、有歡笑又有驚喜！</p> <p> 精彩展示</p> <p> 施春歧老師執(zhí)教的是四年級下冊二單元B部分的對話課。小主持以rap開場，活躍了氣氛，同時(shí)又復(fù)習(xí)了所學(xué)舊知，以舊引新，施老師在執(zhí)教過程中能夠結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)有意義的課堂教學(xué)活動，以John的一天開始討論，進(jìn)一步過度到Mike的一天，通過Mike早上起床所做的一系列活動，讓學(xué)生理解幾點(diǎn)該做什么事情，同時(shí)滲透情感教育，讓學(xué)生學(xué)會提高效率，珍惜時(shí)間。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)層層相扣，充分調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。最后，教師給出時(shí)間，活動的表格框架，讓學(xué)生談?wù)勛约旱囊惶?，學(xué)以致用，激發(fā)了學(xué)生的英語思維，挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。</p> <p> 宋婉峰老師展示的是四年級下冊Unit 2 Part B Let's talk對話課。首先，宋老師播放Rap歌曲進(jìn)行導(dǎo)入，很好的調(diào)動了課堂氣氛。其次執(zhí)教過程中通過第一位小主持人的展示復(fù)習(xí)了PartA部分內(nèi)容，并由一個(gè)小組進(jìn)行了大量的復(fù)習(xí)，從而為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是由幾位小主持人帶入，引出了Mike的一天時(shí)間軸，在6:30am,7:30am,8:00am,2:00pm,6:00pm,9:00pm，It's time to/for ___分別做什么事情，也始終離不開本節(jié)課重點(diǎn)句型What time is it？宋師在授課過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答操練，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課重點(diǎn)句型。宋老師也很注重對學(xué)生語音語調(diào)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。整堂課層次分明，條理清晰，學(xué)生參與度高。</p> <p> 支雪飛老師這節(jié)Unit2 Part B Let's talk 是把課堂讓給學(xué)生，整節(jié)課在小主持和同學(xué)們默契配合下收放自如的進(jìn)行，小主持拋出問題What time is it?同學(xué)們展開激烈的討論，踴躍回答，共同完成了時(shí)間活動的表格，為進(jìn)一步剖析課文奠定了良好的邏輯基礎(chǔ)，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中完成任務(wù)， 感受成功， 促進(jìn)了英語語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。支老師還通過畫時(shí)間軸的方式讓這節(jié)課的時(shí)間線更清晰，更有利于學(xué)生復(fù)述課文。Think and say環(huán)節(jié)用天秤的兩段來練習(xí)，生動形象，激發(fā)了學(xué)生積極思考，踴躍回答問題的欲望。在這堂課中， 學(xué)生們充分展示自我， 表現(xiàn)自我， 成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p> 田雪潤老師執(zhí)教的是五年級下冊一單元Read and write。田老師結(jié)合自身先是Free talk 從My day 到Y(jié)our day 復(fù)習(xí)了often always sometimes 三個(gè)頻率副詞，為新課打下鋪墊，是學(xué)生更快的融入新課中。其次由Your day 又引出了Robinson's day ，教授Robinson新單詞，本課對live island cave 等幾個(gè)新單詞的處理是一大亮點(diǎn)，最后通過retell復(fù)述文本到給魯濱遜的一封信。巧妙帶入情境，處理重難點(diǎn)知識。積極滲透閱讀策略，幫助學(xué)生感知文本，理解語用，掌握策略。通過層層遞進(jìn)，不斷擴(kuò)充語言，完善思維的流暢度，形成了從語言輸入到語言輸出的自然過渡。</p> <p> 李飄老師執(zhí)教的是六年級下冊Unit3 Part A Let's learn 開場李老師以自己周末做了哪些活動為例，讓學(xué)生討論周末經(jīng)常做的事情，對比復(fù)習(xí)了過去式和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，然后通過自己的blog生動形象的展示了自己周末干了什么，以及如何在blog上找When,Where,What的相關(guān)信息。通過李老師的blog自然過度到John的blog,進(jìn)一步展開對課文詞匯的學(xué)習(xí)。在詞匯講解過程中，李老師注重聯(lián)想拓展，以舊引新，使學(xué)生學(xué)習(xí)如行云流水，水到渠成，同時(shí)李老師流利富有激情的英語口語讓我們真切感受到了她的熱情、很好的激發(fā)了學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的興趣！整節(jié)課流暢的師生互動、生生互動體現(xiàn)出學(xué)生極好的英語聽說能力和對老師所授內(nèi)容的熟練掌握，最后讓學(xué)生制作自己的blog,進(jìn)一步鞏固拓展所學(xué)內(nèi)容。這樣的課堂怎能不精彩紛呈！</p> <p> 洪志敏老師的課堂，首先小主持人主持學(xué)生背誦課本第四頁的let's talk作為課前三分鐘展示。然后小主持人主持free talk環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了I usually/often/sometimes...句型。在簡單介紹魯濱遜漂流記時(shí)，教讀了Robinson Crusoe兩個(gè)詞匯，并用自然拼讀的方法教讀lives,island,cave等詞匯及Robinson lives on an island.He lives in a cave.等句子。緊接著略讀處理be good at和 wins，細(xì)讀得出魯濱遜一天的活動并填表。通過Let's say讓學(xué)生看表復(fù)述Robinson的活動，鍛煉了學(xué)生表達(dá)能力。洪老師的課前預(yù)習(xí)，課后有所收獲，在課堂中所有問題的提出都與課文聯(lián)系緊密，且通過講解性的提問，步步深入教材，引導(dǎo)學(xué)生逐步感悟課文。PPT的使用和小主持人的主持極大程度地調(diào)動了學(xué)生的課堂積極性，活躍了英語學(xué)習(xí)氛圍。洪老師的課堂設(shè)計(jì)構(gòu)思精巧，問題的設(shè)計(jì)很有梯度，由簡入難，讓每位學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的喜悅。</p> <p> 通過青年教師展示課活動，我們欣喜的看到青年教師的教學(xué)活力與激情，勇于實(shí)踐創(chuàng)新的思想動態(tài)。他們在展示中看別人，激勵自己。作為新教師的我們不斷向他們學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的專業(yè)素養(yǎng)！</p>