<p> 小學(xué)裝飾畫(huà)是一種介于繪畫(huà)與圖案之間的邊緣藝術(shù)，它具有不同于一般繪畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)魅力，它具有一定的工藝性，是一種理想化的藝術(shù)形式，它所描繪的對(duì)象不受時(shí)間、空間的限制，并且可以運(yùn)用多種表現(xiàn)手段。裝飾畫(huà)藝術(shù)最大的長(zhǎng)處在于一個(gè)“變”字，它的形式、構(gòu)圖、造型色彩等無(wú)不從變中得來(lái)。</p> <p> 小學(xué)素描的學(xué)習(xí)更多的會(huì)加入欣賞,學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí),欣賞課可以陶冶情操提高審美能力，它不僅是所有繪畫(huà)的基礎(chǔ)，它還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、空間想象和表現(xiàn)能力，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心.</p> <p> 景泰藍(lán)，中國(guó)的著名特種金屬工藝品之一，到明代景泰年間這種工藝技術(shù)制作達(dá)到了最巔峰，制作出的工藝品最為精美而著名，故后人稱(chēng)這種瓷器為"景泰藍(lán)"。景泰藍(lán)正名"銅胎掐絲琺瑯"，俗名"琺藍(lán)"，又稱(chēng)"嵌琺瑯"，是一種在銅質(zhì)的胎型上，用柔軟的扁銅絲，掐成各種花紋焊上，然后把琺瑯質(zhì)的色釉填充在花紋內(nèi)燒制而成的瓷器器物 。因其在明朝景泰年間盛行，制作技藝比較成熟，使用的琺瑯釉多以藍(lán)色為主，故而得名"景泰藍(lán)"。為傳承中華文化所以我選擇景泰藍(lán)課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。</p> <p> 剪紙是一項(xiàng)手腦并用的實(shí)踐活動(dòng)，具有單純、 明快、樸實(shí)、富有裝飾性的藝術(shù)風(fēng)格和夸張變形、大膽的構(gòu)圖、簡(jiǎn)練生動(dòng)的藝術(shù)造型特點(diǎn)。學(xué)習(xí)剪紙不僅能鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力， 了解民俗風(fēng)情、熟悉生活;幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)∶"孩子的智慧在他們的手指尖上"。</p> <p> 初高中的“刮刀油畫(huà)棒”課程是集造型與色彩的考驗(yàn)，這次期中階段性驗(yàn)收，學(xué)生給出了完美的答卷。蔡元培先生說(shuō)曾說(shuō)“美育是最重要，最基礎(chǔ)的人生觀教育?！北菊n程傳達(dá)了這一重要思想。</p> <p> 中國(guó)篆刻，是書(shū)法主要是篆書(shū)和鐫刻（包括鑿、鑄）結(jié)合，來(lái)制作印章的藝術(shù)。是以石材為主要材料，以刻刀為工具，以漢字為表象的并由中國(guó)古代的印章制作技藝發(fā)展而來(lái)的一門(mén)獨(dú)特的鐫刻藝術(shù)。</p> <p> 初中美術(shù)特長(zhǎng)生社團(tuán)，集結(jié)了初中部美術(shù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高的同學(xué)。目的是通過(guò)專(zhuān)業(yè)且系統(tǒng)的訓(xùn)練，使同學(xué)們的美術(shù)專(zhuān)業(yè)水平更進(jìn)一步。為今后高中階段美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p> <p> 手工刺繡是我國(guó)古老的傳統(tǒng)手工藝，它具有悠久的歷史文化，凝聚了我們祖先的勤勞和聰明才智，它來(lái)源于生活，并美化生活。從古至今，心靈手巧的人們展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)造出許多絢麗精品，使人們得到了美的享受。</p><p> 為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)工藝，培養(yǎng)學(xué)生掌握傳統(tǒng)的手工刺繡的技能技巧，喜愛(ài)刺繡的肖麗娜老師和對(duì)刺繡感興趣的學(xué)生共同走進(jìn)刺繡校本課程。在肖麗娜老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們掌握了刺繡的基本技能和技巧，能夠制作簡(jiǎn)單的生活小用品，也能裝飾我們的生活，既有實(shí)用性又有美觀性。</p> <p> 扎染，中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，歷史悠久，浸潤(rùn)著我國(guó)傳統(tǒng)的審美風(fēng)格，構(gòu)成了獨(dú)具特色、富有魅力的織染文化。因其制作工藝簡(jiǎn)便與自然成趣的特征，使得傳統(tǒng)手工扎染具有實(shí)用性與藝術(shù)性的雙重功能。扎染校本課程的開(kāi)設(shè)，基于以美育人、以文化人的教育理念，課程既獨(dú)立成為美術(shù)課程，又是學(xué)校美育課程的補(bǔ)充和延伸。讓學(xué)生了解我國(guó)扎染歷史、文化、特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)我國(guó)民族扎染藝術(shù)精品，掌握基礎(chǔ)的扎染技藝。在中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)熏陶中，提升學(xué)生審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p> 中國(guó)畫(huà)，簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)畫(huà)”。是中國(guó)特有的傳統(tǒng)繪畫(huà)形式，用毛筆蘸水、墨、彩作畫(huà)于絹或紙上。中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫(huà)盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫(xiě)神，形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦?dòng)。</p> <p> 墨緣書(shū)社社團(tuán)，利用周三下午4節(jié)課的時(shí)間對(duì)楷書(shū)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。從簡(jiǎn)單的橫豎撇捺開(kāi)始，經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的訓(xùn)練，很多同學(xué)能夠?qū)懗鲎约豪硐氲膫€(gè)別字，相信經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，能夠?qū)懗鲎约豪硐氲某善淖帧?lt;/p><p> 今年的書(shū)寫(xiě)社團(tuán)采用4節(jié)課連排的方式，我們能夠明顯的感受到，學(xué)生只要能夠靜下來(lái)書(shū)寫(xiě)每一天都會(huì)有很大收獲。教師在教學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)個(gè)別指導(dǎo)。第4節(jié)課對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行整體的評(píng)價(jià)，每位同學(xué)對(duì)字形的認(rèn)知以及書(shū)寫(xiě)的動(dòng)作都有了充分的認(rèn)識(shí)，在接下來(lái)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程當(dāng)中，會(huì)加大學(xué)生對(duì)碑帖的通篇的臨寫(xiě)。</p> <p> 版畫(huà)是一門(mén)繪畫(huà)與手工相結(jié)合的綜合課程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。同時(shí)可以提高孩子們的動(dòng)腦動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和表現(xiàn)力，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。版畫(huà)拙樸而自然的造型、靈活的構(gòu)圖、純樸用色等藝術(shù)特色與學(xué)生稚拙的美感特點(diǎn)天然吻合，教學(xué)時(shí)更易于喚起其繪畫(huà)靈感，發(fā)揮個(gè)性，大膽構(gòu)思，發(fā)展其繪畫(huà)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；而且版畫(huà)教學(xué)過(guò)程富有游戲意味，更能滿(mǎn)足孩子們的游戲心理，易于培養(yǎng)其勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的良好習(xí)慣，并養(yǎng)成一定的意志力和工作的條理性，從而多方面提高學(xué)生素質(zhì)。</p><p> </p> <p> 書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富。美加“大唐榮耀”書(shū)法社團(tuán)是由我校書(shū)法愛(ài)好者共同組成的學(xué)生社團(tuán)組織，涵蓋了小學(xué)三年級(jí)到初二多個(gè)年級(jí)的學(xué)生。</p><p> 我們的社團(tuán)貫徹提高大家的書(shū)寫(xiě)能力、欣賞能力、道德素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，力爭(zhēng)在藝術(shù)和實(shí)用之間找到完美的結(jié)合點(diǎn)的宗旨，通過(guò)基本筆畫(huà)、偏旁部首的學(xué)習(xí)、書(shū)法作品欣賞等方式，通過(guò)教師講解、示范指導(dǎo)等教學(xué)方法，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，多種書(shū)法作品形式的運(yùn)用和鑒賞，讓孩子們受到美的熏陶。"揮毫一展意氣風(fēng)發(fā)凌云志，造就靈秀雋美美加學(xué)子心"。</p> <p> 漆畫(huà)具有繪畫(huà)和工藝的雙重屬性。它既是藝術(shù)品，又是和人民生活密切相關(guān)的實(shí)用裝飾品。培養(yǎng)學(xué)生高中學(xué)生的工匠精神，在學(xué)習(xí)過(guò)程摒棄心浮氣躁，充分的鍛煉學(xué)生，精益求精，認(rèn)真研究的能力。</p> <p> 高二美術(shù)特長(zhǎng)生，每節(jié)課都要回顧掌握正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、寫(xiě)生姿勢(shì)以及握筆姿勢(shì)，緊接著需要練習(xí)透視，多練習(xí)線(xiàn)條，多畫(huà)圓柱體以及圓，寫(xiě)生、描摹靜物，練習(xí)造型能力，為后期美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。</p>