攜手經(jīng)典，沐浴書香，做五彩好少年——花園小學(xué)誦讀寫講工作進(jìn)行中

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腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)，在花園小學(xué)的校園里，涌動(dòng)著一股“誦經(jīng)典、讀名著、寫規(guī)范字、講收獲”的熱潮。為全面貫徹落實(shí)2021年中心校的“誦讀寫講”工程，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典為友，名著為伴，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，豐富校園文化內(nèi)涵，推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的底蘊(yùn)，我校開展了以“攜手經(jīng)典，沐浴書香，做五彩好少年”為主題的誦讀寫講活動(dòng)。? 一、宣傳發(fā)動(dòng)，確定誦讀篇目 教師例會(huì)中，大家集思廣益，為更好地開展“誦讀寫講”工作出謀劃策。 教導(dǎo)處制定方案，明確目標(biāo)，細(xì)化措施。 整理部編版必背古詩目錄，并依托學(xué)校教材《一周一首古詩詞》，確定誦讀內(nèi)容。 開學(xué)前，老師和孩子們已經(jīng)準(zhǔn)備好必讀書目了。這是新學(xué)期開始大家送給自己的禮物。 王衛(wèi)鋒校長宣告學(xué)校“誦讀寫講”儀式正式啟動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們與經(jīng)典同行，不斷完善自我，成為“誦讀寫講”樣樣出彩的好少年。 各班班主任利用班級(jí)微信群向家長發(fā)出誦讀寫講活動(dòng)倡議書，呼吁家長和孩子一起攜手經(jīng)典，沐浴書香，為孩子的成長鋪就一條書香大道。 二、多種形式誦經(jīng)典，經(jīng)典之聲遍校園 誦經(jīng)典古詩文已經(jīng)成為學(xué)生們積累語言的寶庫。傳統(tǒng)文化經(jīng)典給孩子們插上一雙騰飛的翅膀。把詩詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。把經(jīng)典植于校園，校園就是落英繽紛，鶯啼燕語的世外桃源。 學(xué)校通過開展“我是經(jīng)典推薦人”、“我是經(jīng)典主講人”、“我是經(jīng)典傳唱人”、“我是經(jīng)典書寫人”、“我是經(jīng)典小達(dá)人”等活動(dòng)，讓經(jīng)典古詩文真正浸潤孩子的心靈。 利用升旗儀式時(shí)間，開展以“攜手經(jīng)典，沐浴書香，做五彩好少年”國旗下經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。 每個(gè)班級(jí)開設(shè)“經(jīng)典誦讀角”，確定每周需要背誦的古詩。 “經(jīng)典一刻鐘”時(shí)間，教師領(lǐng)讀、孩子們領(lǐng)讀、自由誦讀，并認(rèn)真過關(guān)檢查。 為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，各班充分利用課前3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之。 誦讀古詩詞，要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。這是花園小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線——“行走”的誦讀。 以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 淺吟清唱誦古韻，悠悠詩情明我心。 花園小學(xué)的孩子們一直走在古詩詞的世界里，每周古詩詞誦讀展示活動(dòng)已經(jīng)開展26期了?？矗覀円贿吰沸@之美，一邊誦古詩，也是一件很有趣的事。 三、走進(jìn)經(jīng)典名著，師生共同成長 讀經(jīng)典名著，讓閱讀成為習(xí)慣是我們不懈的追求。為了保證讀書效果，學(xué)校要求師生共讀一本書。各班交流讀書成果、讀書經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行好書推薦。 每天晚自習(xí)前“30分鐘閱讀”已經(jīng)成為一種習(xí)慣。 “不動(dòng)筆墨不讀書”，認(rèn)真填寫閱讀記錄卡，記美詞美文于心中。 一詞一句一段一篇，記錄著孩子們?cè)跁懵飞铣砷L的腳步。 每周一篇，我們堅(jiān)持寫兩年了。 為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)們對(duì)閱讀經(jīng)典名著的興趣，學(xué)校號(hào)召孩子們用心梳理書中的主要內(nèi)容，分享自己的讀書收獲，設(shè)計(jì)出了一份份令人驚喜的閱讀手抄報(bào)。 這些作品內(nèi)容豐富、書寫工整、版面美觀，可以說是一件件精美的藝術(shù)品! 三、認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人 漢字是我們中華民族文化的載體。認(rèn)認(rèn)真真寫規(guī)范字，是一項(xiàng)重要的語文基本功。端端正正寫好字，不僅可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化理解。 我校本著“激發(fā)興趣、科學(xué)指導(dǎo)、持之以恒、習(xí)慣養(yǎng)成”的工作思路，促使“規(guī)范寫字”工作得到充分落實(shí)。 工欲善其事，必先利其器。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師到原昌學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，助力學(xué)校成長。 教師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的寫字習(xí)慣，如正確的坐姿、正確的執(zhí)筆方法。 教師認(rèn)真示范、耐心講解。 孩子們規(guī)范書寫，將“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”的意識(shí)融入到一點(diǎn)一橫、一撇一捺中。 開展“規(guī)范書寫筆墨傳情”比賽活動(dòng)，營造濃厚的書寫氛圍。全體教師積極參加，并觀摩學(xué)習(xí)。瞧，她們認(rèn)真的樣子，已經(jīng)為孩子做好了榜樣。 開設(shè)“書寫展示墻”，展貼優(yōu)秀書法作品，提高孩子們規(guī)范寫字的意識(shí)，激發(fā)寫好字的興趣。 精彩的書法作品吸引了孩子們的目光，寫好漢字的意識(shí)在他們心中深深扎根。 要想學(xué)生寫好字，教師必須先寫好字，以自己規(guī)范的書寫習(xí)慣影響學(xué)生。教師要練好基本功、指導(dǎo)功。學(xué)校建立教師“三字”過關(guān)制，要求每位教師每周練寫一篇鋼筆字、一首古詩粉筆字。 教師鋼筆字書寫掠影 教師小練筆，古詩粉筆字展示 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，“誦讀寫講工程”著眼與學(xué)生的長效發(fā)展，任重道遠(yuǎn)。圍繞這一學(xué)生素養(yǎng)提升工程，我校開展的活動(dòng)目前只邁出了開始的第一步，接下來我們會(huì)按照方案扎實(shí)開展好每一步工作，使誦經(jīng)典、讀名著、寫規(guī)范字有效融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。