<p class="ql-block"> 依據蛟河市教育局“金字塔”工程行動計劃和“研培創(chuàng)”一體化活動方案內容安排。4月21日在進修學校中教部韓素清主任和小教部毛建麗主任的帶領下，各部教研員共同蒞臨拉法九年制學校進行教研指導。</p> 聽課? ? 觀課 <p class="ql-block"> 花明碧漫柳鵝黃，嫩葉新枝換舊妝。</p><p class="ql-block"> 且借這四月的風，如織的雨渲染這一季的研培夢想！學路深遠，教研情長，我們相約在春天的課堂。 此次進行教研指導涵蓋語文、數學、英語、道德與法治、歷史和地理等多個學科。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學是教學常規(guī)工作中的重中之重，也是提高教學質量的關鍵。各學科教研員在教學副校長以及教務主任的陪同下，走入各班級細致觀察，品評記錄，深入了解我校中、小、幼各學科的課堂教學情況。</p> 評課? ? 指導 <p class="ql-block"> 課后，各學科教研員與各學科授課教師進行了研討交流。</p> <p class="ql-block"> 教研員重點聽取了畢業(yè)班的課程，針對畢業(yè)班復習教學和提優(yōu)補差給予了專項指導。與九年級老師研討了復習課教學方法和中考沖刺策略。</p> <p class="ql-block"> 從學科課程標準到教材理解把握，從課改理念落實到教學環(huán)節(jié)設計，從課堂教學困惑到策略方法指導都真誠地給予了意見和建議。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教研員有針對性的聽取了新教師的課、骨干教師的課，肯定了青年教師的進步，并對青年教師和骨干教師提出了期望，敦促青年教師快速成長。</span></p> 交流? ? 反饋 <p class="ql-block"> 在指導與交流過程中，教研員與教師的思想碰撞，拓寬了教師的教學視野，理清了教學思路。教研員們對執(zhí)教教師的課堂教學能力給予了充分肯定，不僅發(fā)掘各位教師在課堂上教學設計的閃光之處，同時也指出在教學設計上一定要緊跟單元教學目標，注重培養(yǎng)學生學習知識的能力，一節(jié)課呈現(xiàn)的內容不在于多，而在于精，不僅是知識的傳授，更重要的是學生學習觀念的轉變。教師要能夠及時抓住課堂中臨時生成的問題，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block"> 我校領導和教研員齊聚會議室，聽取我校近期教學工作情況匯報并對學校整體課堂教學情況進行了反饋，中教部的韓主任充分肯定了我校的教育情懷與教育堅守，同時也對我校教學常規(guī)工作提出了寶貴的意見和建議。</p> 總結? ? 感悟 <p class="ql-block"> 此次教研指導活動務實、高效，對學校規(guī)范教學管理、夯實教學常態(tài)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)等方面工作起到了十分重要的指導作用。相信，拉法九年制學校全體教師將在教育局和進修學校的正確引領下，立足課堂，用踏實的教學研究與落地的課堂實踐，鋪就一條“源知源味”的教育之路，讓知識有根，教學有源，戮力同心，共同成長。</p>