Practice makes the class better 汾陽市小學(xué)英語名師牽手新崗教師主題研討活動(dòng)之南門practice篇--實(shí)驗(yàn)學(xué)區(qū)

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編導(dǎo) 胡一盼審核田濤 　　盎然的春意輕撫，教研的腳步走來，我們都說教而不研則淺，研而不教則空，因此在四月二十一日微雨的早晨，我們汾陽小學(xué)英語牽手名師新崗，共赴南門小學(xué)主題研討practice部分。 陰冷天氣澆不滅的是我們學(xué)習(xí)的熱情，我們實(shí)驗(yàn)片區(qū)的名師新崗早早就來到與會(huì)現(xiàn)場，掃二維碼簽到 前期準(zhǔn)備 為了更好完成教研活動(dòng)，南門小學(xué)張婷老師提前讓老師們做了問卷調(diào)查，并通知了教研活動(dòng)具體安排，實(shí)驗(yàn)片區(qū)名師新崗教師在微信群中，也為這次教研積極準(zhǔn)備，大家踴躍發(fā)言。 活動(dòng)開始 　　擔(dān)任這次教研雙語主持的是新崗教師張鵬和呂琳，這也體現(xiàn)了此次活動(dòng)的主題名師帶新崗成果展示。本次教研共分為六大主題 Part 1 系列活動(dòng)回顧導(dǎo)入 Part2 新崗教師自學(xué)展示 首先是南門小學(xué)孫寶華老師，她以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，將鞏固拓展環(huán)節(jié)解析分為五步，并且結(jié)合和美名師課進(jìn)行賞析。 郭慧老師分享的是觀名師之課，思名師之路，走名師之路，讓我印象最深刻的是她的思維導(dǎo)圖式的解說，使每位老師都清晰了解到和美名師如何在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)進(jìn)行授課。 Part3 張婷名師點(diǎn)撥引路 　　張婷老師以調(diào)查報(bào)告為基礎(chǔ)，明確新崗教師困惑，為老師們一一解答，從what，why，how解析practice的重要性必要性及如何讓練習(xí)變得更有效。 　　這個(gè)視頻是張老師以自己課例為例進(jìn)一步幫助我們?nèi)绾斡行в腥さ脑O(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)。 Part4 名師新崗合作探究 禹門河片區(qū)：練習(xí)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)片區(qū)：練習(xí)內(nèi)容南門片區(qū)：練習(xí)設(shè)計(jì)西河片區(qū)：練習(xí)方式府學(xué)街片區(qū)：練習(xí)評價(jià) 實(shí)驗(yàn)片區(qū)教研 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)田濤老師主持教研，提出我們教研主題練習(xí)內(nèi)容的選擇，并讓新崗教師積極提問。 三泉中心校及陽城中心校四位新崗教師提出：1.在教學(xué)中如何做到詞不離句，句不離篇？2.在日常教學(xué)中如何掌握練習(xí)內(nèi)容的時(shí)間分配？3.如何選擇機(jī)械操練和意義操練等。 四位名師就四個(gè)問題分別答疑，詞不離句句不離篇的重要性，練習(xí)設(shè)計(jì)的梯度，以及機(jī)械操練與意義操練的不同適用性，讓新崗教師都在不停記筆記，不斷吸收內(nèi)化。 　　討論中，張老師走下來臺(tái)來，就詞不離句句不離篇，名師的解答進(jìn)一步闡述，讓老師們受益匪淺。 我們滿滿的筆記，收獲也滿滿 每個(gè)學(xué)區(qū)成果展示，各顯風(fēng)采 　　最后張老師精彩總結(jié)，提出用英語解決英語的事，單元整合，教材用好及學(xué)會(huì)梳理環(huán)節(jié)都讓我們新崗教師醍醐灌頂，在今后教學(xué)中受益。 新崗教師活動(dòng)總結(jié) 三泉中心校趙慧敏今天，我有幸參加了“汾陽市小學(xué)英語名師牽手新崗教師主題研討活動(dòng)”?；顒?dòng)過程中，各個(gè)學(xué)區(qū)的名師針對新崗教師提出的不同問題進(jìn)行了解答。實(shí)驗(yàn)學(xué)區(qū)的幾位名師為我們新崗教師答疑解惑，確實(shí)幫助新崗教師解決實(shí)際教學(xué)中的關(guān)于“練習(xí)內(nèi)容”方面的問題。例如：1.在教學(xué)中如何做到詞不離句，句不離篇？2.在日常教學(xué)中如何掌握練習(xí)內(nèi)容的時(shí)間分配？3.如何選擇機(jī)械操練和意義操練等。聽了名師的解答，我對這些方面有了比以往更深刻的認(rèn)識(shí)。與名師們的研討也讓我以后的教學(xué)有了更加明確的方向。與攜手名師，促新崗前行！ 三泉中心校胡一盼教而研為新崗教師成長更迅速，今天參加汾陽市小學(xué)英語教研，學(xué)到了練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)該有梯度，例如可以將練習(xí)分為三練：練“學(xué)”、練“表達(dá)”、練“兵”，將聽說讀寫以層級(jí)的形式融入練習(xí)訓(xùn)練中。首先是練“學(xué)”，學(xué)不離練，即整堂課緊扣教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)將練習(xí)穿插其中。以詞匯為例，詞匯的練習(xí)應(yīng)遵循音形義用，在教授詞匯的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生使用詞匯，將詞匯教學(xué)融入到對話中，一方面訓(xùn)練了會(huì)話能力，另一方面也加深了學(xué)生對詞匯的記憶。其次，練“表達(dá)”，學(xué)生經(jīng)?！罢劸毶儭保@里的“練”更多的時(shí)候是指表達(dá)的練習(xí)，因而可以將表達(dá)練習(xí)設(shè)計(jì)的更巧妙一些。還是以詞匯為例，在講解詞匯的時(shí)候，放一段音樂，使得教學(xué)以一種輕松的氛圍展開，然后讓學(xué)生找出在音樂中聽到的身體部位，讓學(xué)生在氛圍中自然而然地表達(dá)想法，不僅內(nèi)化了知識(shí)，更讓學(xué)生自發(fā)地去輸出表達(dá)。三是練“兵”。這里的兵指的就是學(xué)生，將學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，互動(dòng)合作地去學(xué)習(xí)，不僅僅是練習(xí)知識(shí)，也是在鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)。三練方法論給予了我很大的啟發(fā)，要將練習(xí)弄得有趣豐富，寓學(xué)于練，這也是作為老師的我們需要進(jìn)行的練習(xí)。 陽城中心校張鵬珠今天上午我有幸參加了“汾陽市小學(xué)英語名師牽手新崗教師主題研討系列活動(dòng)之南門學(xué)區(qū)Practice 篇”的教研活動(dòng)，收獲很多，下面我將自己在本次活動(dòng)中的心得感悟總結(jié)如下：一、對鞏固拓展環(huán)節(jié)有了確切的理解：1.以目標(biāo)為依據(jù)，有的放矢；2.以文本為中心，延續(xù)主題；3.以學(xué)生為主體，因材施教；4.以興趣為原則，寓教于樂；5.以小組為契機(jī)，合作探究。二、明晰了小學(xué)英語課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：由導(dǎo)入到新授，然后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和拓展，最后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和總結(jié)，這樣我便可以按照這個(gè)思路去完整地設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程當(dāng)中先由知識(shí)的感知，到達(dá)知識(shí)的理解，然后進(jìn)行知識(shí)的內(nèi)化，最后達(dá)到能力的提升。三、透徹的理解了“Practice”：1.讀懂了什么是鞏固環(huán)節(jié)；2.明白了為什么要practice；3.知道了具體如何去設(shè)計(jì)和實(shí)施practice。四、知道了如何去開展落實(shí)Extension環(huán)節(jié)：1.立足學(xué)情，敢于拓展，首先一定要基于學(xué)生的學(xué)情，然后敢于從相關(guān)的課外讀物、能力拓展、文化拓展、跨學(xué)科知識(shí)和德育教育等多個(gè)方面、多個(gè)視角去拓展課堂知識(shí)；2.講究方法，善于拓展。在今后的課堂教學(xué)當(dāng)中，我會(huì)應(yīng)用今天所學(xué)去指導(dǎo)和提升自己的課堂教學(xué)，不斷完善自己的教學(xué)！非常感謝教研室張主任給我們?nèi)绱穗y得寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝名師們的點(diǎn)撥和指引，希望以后有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！ 名師合影留念 新崗教師及各片區(qū)負(fù)責(zé)人合影 　　教研活動(dòng)的結(jié)束，也是教師學(xué)習(xí)踐行的開始，我們相約春天，也更加相信汾陽英語教育之花會(huì)爭先斗艷，絢麗多彩。