<p class="ql-block">4月20日下午，我們班醞釀已久的《神筆馬良》讀書交流會(huì)如期舉行。有一位哲人說過，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后還是一個(gè)蘋果，而你有一種思想，我有一種思想，我們交流后就有兩種思想，所以今天這個(gè)讀書交流會(huì)，大家在讀書中體驗(yàn)到了快樂，在交流中提升了自我，大家一起共享了讀書的樂趣!</p> <p class="ql-block">《神筆馬良》這本書的作者是洪汛濤爺爺，主要講了關(guān)于馬良的事情。認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的人物，其中馬良是個(gè)淳樸善良、正直堅(jiān)毅、不屈不撓的一個(gè)人，而經(jīng)常跟馬良作對(duì)的畫師，是個(gè)生性殘忍、陰險(xiǎn)狡詐、無惡不作的人。讓我們知道了，在面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人時(shí)，要善于開動(dòng)自己的腦筋，用智慧贏取勝利。無論什么時(shí)候，都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅(jiān)毅。</p> <p class="ql-block">蘇聯(lián)作家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書不一定改變命運(yùn)，但不讀書連改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)都沒有。</p> <p class="ql-block">任溶溶爺爺說:“我是聽故事長(zhǎng)大的。人人都是聽著故事長(zhǎng)大的。回想當(dāng)時(shí)我們那些小學(xué)生，聽故事是最大的樂事。我希望小朋友們多讀書，多讀好書，這對(duì)大家練好本領(lǐng)大有幫助?！?lt;/p> <p class="ql-block">先由小組內(nèi)代表展示自己的答案，鍛煉每個(gè)孩子的語言表達(dá)能力。孩子們表達(dá)清楚，用詞恰當(dāng)！為孩子們點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">孩子們根據(jù)圖片內(nèi)容闡述故事情節(jié)，原來孩子們個(gè)個(gè)都是“故事大王”!</p> <p class="ql-block">分角色朗讀把讀書交流會(huì)推向了高潮，孩子們不但表情豐富，朗讀悅耳動(dòng)聽，還帶上了動(dòng)作，真是表演家!</p> <p class="ql-block">踴躍表現(xiàn)，急于表達(dá)，智慧和靈感碰撞出思想的火花!</p> <p class="ql-block">各抒己見，爭(zhēng)執(zhí)不下!都有自己獨(dú)到的見解!</p> <p class="ql-block">每一次討論，每一個(gè)答案，都能驗(yàn)證這些小讀者個(gè)個(gè)都是《神筆馬良》的忠實(shí)小書迷!</p> <p class="ql-block">假如我們有一支像馬良那樣的神筆，我們要為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為我們畫上一雙翅膀，可以讓我們?cè)诳罩邪肯?，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校，為祖國畫出一座完全屬于中國的釣魚島，為窮人畫出他們想要的一切，使整個(gè)人類不再有窮人的出現(xiàn)，為癌癥患者們畫出一個(gè)個(gè)健康的身體……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">光讀不寫，不能錘煉出好文章，光寫不讀，思想不能得到更高的升華!看著孩子們那一幅幅讀寫繪，那一篇篇真摯的讀后感，心里充滿了無比的滿足!與閱讀相遇，與美好同行，成就更加卓越的自己!</p> <p class="ql-block">這次的讀書交流活動(dòng)圓滿結(jié)束啦，孩子們很享受其中。從《神筆馬良》這個(gè)故事，孩子們悟到了:書中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫；馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做斗爭(zhēng)；馬良真聰明，他用他的智慧斗敗了貪婪的大官。我們真佩服馬良！好羨慕馬良有一枝神筆，我們多么想有一枝馬良的神筆，為需要幫助的人雪中送炭呀!</p>