學帶孫子（四）——讓寶寶輸一次

瑩雪

時光易逝，轉(zhuǎn)眼間孫子兩歲出頭了。還是這個老問題——如何帶好新時代的孫子？ 　　我們樓道里的燈都是聲控的，我們常常與孫子玩“誰把燈喊亮了”的游戲。樓道里的燈很多盞，有時我們在這一盞下玩，有時在那一盞下玩。他很積極，一走到燈下總是搶著喊，為調(diào)動他的積極性，我們老故意讓他贏。每當他贏了時，他總會說：“是寶寶喊亮的”。后來我們發(fā)現(xiàn)有時明明不是他喊亮的，他也說是他喊的，為什么呢？是因為習慣贏，或者是感覺一定要他贏才可以呢？這樣久而久之，他不就成為目中無人的小霸王嗎？我們還發(fā)現(xiàn)最近幾天，他的積極性不像以前那么高了，是玩膩了，還是感覺沒對手呢？若與小伙伴們玩，能總不輸嗎？小伙伴們是不會故意讓他贏的呀。為改變他霸道的性格，我們改變了策略，在游戲中，扮演了小伙伴的角色，這樣做。 這一次走到大門口燈下時，爺爺搶先喊了，燈亮后爺爺故意問：“這次是誰喊亮的呢？”他看了爺爺一眼不語，他在想什么呢？雖然是有意激他，但一個只有兩歲出頭的孩子會有什么思想呢？我們并沒太在意。沒想到，第二天快走到大門口時，他突然抬起頭，對準上面的燈，搶先喊：“阿——，阿——”聲音特別響。燈亮后，他看這我們認真地說：“這次是寶寶喊的。”呵呵，他用了“這次”。這個詞以前從沒有聽他說過，他怎么懂得用呢？是從昨天爺爺?shù)脑捳Z中學的吧？只聽一次就會用。是因為昨天輸了，對爺爺說的話語特別在意，故記得牢嗎？這是在強調(diào)今天他贏了吧？他對昨天輸了之事很在意哦。 哈哈扮演小伙伴，讓他輸一回，這一招真管用。這樣做不但沒有削弱他參與的積極性，反而令他受到刺激，增強了活力。兩歲幼兒看似較小，其實他們的理解能力已不低。教育中注意多表揚，多鼓勵是正確的，但應該適度，否則會起反作用。游戲中一味讓他贏，也是一種寵的表現(xiàn)，這樣會滋生小霸王。讓幼兒適應各種生活場景，有時讓他輸，十分必要。帶孫子是得邊帶邊學啊！