<p class="ql-block"> 巜蜜蜂》這篇課文生動地記錄了作者為了實(shí)驗(yàn)蜜蜂有沒有辨認(rèn)方向的能力而做了個有趣的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)20只左右蜜蜂至少有15只都準(zhǔn)確無誤地飛回家，他靠的是一種無法解釋的本能，課文敘述線索清楚，情節(jié)完整，字里行間洋溢著對蜜蜂喜愛之情。</p> <p class="ql-block">周老師以復(fù)習(xí)形式導(dǎo)入新課，既檢查了上節(jié)課的基本知識的掌握，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！</p> <p class="ql-block">以提問的形式梳理做實(shí)驗(yàn)的過程，設(shè)計合理，思路清楚。</p> <p class="ql-block">教學(xué)過程中，周老師善于抓住課文的重點(diǎn)詞、句進(jìn)行教學(xué)，以“讀一找一說一想一悟＂教學(xué)模式激起學(xué)生探索大自然的興趣！</p> <p class="ql-block">有趣的課堂教學(xué)把同學(xué)們和老師都吸引住了！</p> <p class="ql-block">學(xué)生聽、想、練相結(jié)，多么的默契呀</p> <p class="ql-block">結(jié)合實(shí)際，展開談想法，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的理念，落實(shí)了教學(xué)的目標(biāo)！</p> <p class="ql-block">課后我們的科組的老師聚在一起，對周老師的這節(jié)課進(jìn)行了評課議課。大家暢所欲言…</p> <p class="ql-block"> 課后我們聚坐一起，共同學(xué)習(xí)，共同探索，共同積累經(jīng)驗(yàn)，爭取在教育的路上共同進(jìn)步！</p>