<p class="ql-block"> 看陽(yáng)光溫馨恬靜，沐春風(fēng)和煦輕柔。攜一顆初心，探數(shù)學(xué)教學(xué)的曲徑通幽。</p><p class="ql-block"> 4月22日，梁園新區(qū)前進(jìn)小學(xué)又一次迎來(lái)了集體教研活動(dòng)。本次活動(dòng)是由四年級(jí)組精心為我們準(zhǔn)備的專題講座《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題一直是教育界研究的熱點(diǎn)問題。本次教研就小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略進(jìn)行重點(diǎn)介紹：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、讓學(xué)困生充分體驗(yàn)成功 </p><p class="ql-block"> 對(duì)于這些學(xué)困生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)鄙俚淖疃嗟木褪浅晒w驗(yàn)的機(jī)會(huì)。因此，數(shù)學(xué)教師不能對(duì)他們置若罔聞，應(yīng)對(duì)學(xué)困生予以更多的關(guān)注，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中給他們創(chuàng)造更多獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、讓學(xué)困生養(yǎng)成良好習(xí)慣 </p><p class="ql-block"> 為有效轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生，教師要注重培養(yǎng)學(xué)困生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要從以下四點(diǎn)進(jìn)行分析：</p> <p class="ql-block">三、讓學(xué)困生扎實(shí)掌握知識(shí) </p><p class="ql-block"> 在實(shí)施數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)過程當(dāng)中，要充分關(guān)注學(xué)困生，讓學(xué)困生更加扎實(shí)的掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)人都蘊(yùn)含著一種巨大潛能，作為老師，應(yīng)該給予學(xué)困生源源不斷的動(dòng)力支持，使他們充分地展示自身的價(jià)值，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂更加和諧?？傊?，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，使他們由“厭學(xué)”變?yōu)椤皹穼W(xué)”，是每一位數(shù)學(xué)教師時(shí)刻面臨的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。教師要用愛心去感化他們，感染他們，與他們進(jìn)行心靈的碰撞和溝通，使更多的學(xué)生脫離“學(xué)困生”的隊(duì)伍。</p> <p class="ql-block"> 教研結(jié)束后，陳主任就本次教研與教師們分享自己的感悟，<span style="font-size: 18px;">通過這次學(xué)習(xí)教師們都收益良多。讓</span>教師們對(duì)學(xué)困生得轉(zhuǎn)化有了信心，為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方法提供了策略。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，<span style="font-size: 18px;">教學(xué)是一門藝術(shù)，我們永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上.....唯</span>有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!</p> <p class="ql-block">編輯：朱騰飛 武迪</p><p class="ql-block">審核：陳昊</p>