“書香能致遠，墨卷育慧心” 青銅峽市第二小學開展“閱讀強智”工程紀實

魏彩琴

立身以立學為先，立學以讀書為本。莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀”。根據青銅峽市教育局開展“閱讀強智”工程的要求，全面提高學校師生閱讀水平，營造師生家長共閱讀、享閱讀、樂閱讀的書香氛圍，青銅峽市第二小學開展了和雅閱讀系列活動。 啟動儀式 　　開學第一次升旗儀式、開學典禮啟動儀式上，校長丁琦向全校師生發(fā)出號召大家讀好書、好讀書，養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書的好習慣，倡導師生拓寬視野，發(fā)展思維，啟迪智慧，滋養(yǎng)精神，積極構建知書達禮、好學求進的書香校園，讓書香溢滿校園！ 團隊規(guī)劃 　書海尋路，寄絳帳以情深。教海踔厲，樹閱讀之旗幟。為了進一步增強學生的學習效率，開發(fā)學生的閱讀潛能，提高學生的閱讀效率，學校成立了閱讀強智工程領航團隊，確立學校閱讀目標、全面規(guī)劃閱讀強智工程推進各項措施，制定了學校閱讀工程各類實施方案。 　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園、家庭文化，營造濃郁的讀書氛圍。針對不同年齡學生認知發(fā)展水平的差異，學校制定了各個年級閱讀計劃及閱讀書目推薦表等，旨在激發(fā)學生讀書的興趣與熱情，享受閱讀的快樂。 閱讀小屋 　　為了營造濃郁的讀書氛圍，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。學校為每個班級購置了閱讀書架，總計32個，書架上放置學生喜歡的課外讀物。此外，學校還印制了學生快樂閱讀冊、快樂閱讀卡、和雅少年成長記錄冊、家校共育—親子閱讀卡及教師和雅閱讀冊共計5000余本。旨在讓閱讀成為一種習慣，享閱讀，樂閱讀！ 常態(tài)閱讀 　　我校師生積極響應學校號召，參加讀書活動，老師和學生、家長和學生一起交流閱讀，每天學生堅持利用課間時間閱讀并做好讀書筆記，并進行閱讀分享活動……豐富了孩子的日常生活，真正使書籍成為了學生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。 碩果累累 　　在讀書中收獲、在讀書中成長，一份份手抄報、一張張繪畫，記錄著孩子們在閱讀中享受到的每一份快樂。爭當班級閱讀小能手成為孩子最美好的愿望。他們的身影成為校園最亮麗的風景。 以賽促讀 　　學生在演講比賽中讀懂革命先烈，學習黨史，感恩黨。革命先烈是時代的先鋒，民族的脊梁，祖國的功臣，人民的驕傲。我校舉行以“緬懷先烈，爭做時代英雄”的演講比賽，他們的精神光照少秋，永垂不朽，歷史不會忘記他們，我們更不會忘記他們。因為是戰(zhàn)士們的鮮血，才能換來我們的生命。只有珍惜才能擁有，感恩才能天長地久。 班級比賽 學校比賽 　　“少年智則國智，少年強則國強”，讓我們讀紅色經典，立愛國之志，做強國少年。學生通過閱讀紅色經典，重溫那些為祖國拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)斗英雄、為大家舍小家的抗疫英雄們的事跡，用他們的事跡感召自己，讓中國精神深深扎根到我們的心中，流淌在我們的血液中，在危難時刻迸發(fā)出光芒，綻放力量。 課堂引領 　　閱讀引領離不開課堂主陣地，老師們用心體會文本，用激情喚醒學生愛國情懷，在閱讀中與孩子共成長。 　　回望過去，展望未來，我們必須要學習傳承紅色精神，不要讓紅色基因變異，不要讓紅色精神斷線。作為新時代的老師，我們一定要把為黨育人，為國育才作為我們的初心和使命，把立德樹人這一根本任務落細落小落實，做一名合格的四有好老師！ 　讀書是一種人生態(tài)度，也是一種生活方式。古人云：腹有詩書氣自華。一個人的精神成長，與其閱讀息息相關；一個民族的精神氣質，很大程度上取決于整個社會的閱讀水平。建黨百年華誕，師生共讀經典，培植愛國情懷。閱讀強智，我們在行動！ 制作：魏彩琴 簽發(fā)：丁琦