【新華原創(chuàng)】啟閱讀之門明智慧之光?——學習“大閱讀活動”有感

張彩

從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣對其一生發(fā)展至關(guān)重要。為落實“立德樹人”根本任務(wù)，扎實推進我市教研室義務(wù)教育階段“大閱讀活動”，有效提高教師課外閱讀指導能力和教科研水平，決定于2021年4月22日舉行項城市小學生“大閱讀活動”交流展示活動會。 第一位為我們展示的是王海榮老師?！秾O悟空三打白骨精》一文是很好的閱讀教材，王老師這節(jié)課重在引導學生觀察人物圖片的同時，了解人物的特征。以情感來推動閱讀從文本延伸到課外，讓學生閱讀作品時從不同角度客觀評價，在不知不覺中，了解到各個人物的特征。通過了解三打白骨精，引導學生了解作者、原著，激發(fā)了學生閱讀的好奇心。 第二節(jié)課李宗敏老師的《走在路上》。李宗敏老師執(zhí)教的繪本是中國系列繪本《走在路上》。李老師通過巧妙的教學設(shè)計，繪聲繪色的講解引導孩子讀懂了奶奶對小遠的愛。當孩子們在大屏幕上找出自己爺爺奶奶年輕時候的照片時，流下了激動的淚花，感染了在場的每一位老師。 第三節(jié)課榮媛媛老師的《白蛇傳》。這節(jié)課讓我們欣賞到了《游湖》、《斷橋》、《扯符吊打》、《燒香》等視頻。孩子們在戲曲中不僅了解到豫劇、京劇、川劇、昆曲、蒲劇等的知識，還讓學生領(lǐng)悟了繪本的魅力。這節(jié)課通過讀寫說結(jié)合的方式，激發(fā)學生對閱讀和說話的熱情，課堂教學精彩連連。 三節(jié)課過后，我們?nèi)⒂^了圖書角、看了各種繪本、看到了孩子們做的閱讀存折。 郭從新主任致辭，讓我們明確下午學習的目的，珍惜學習的機會，學以致用，把閱讀的興趣帶給孩子們，使孩子們愛上閱讀。 啟明書社的袁蓮老師為上午的三節(jié)課做精彩點評。首先，為王海榮老師的《三打白骨精》一課進行點評。我們在連環(huán)畫中欣賞名著，可以為中華經(jīng)典閱讀做準備，建立歷史與文學的連接。然后，對李宗敏老師的《走在路上》進行點評。欣賞水墨畫的美，細節(jié)中描寫與抒情的關(guān)系，在故事中幫助學生理解隔代親。最后，對榮媛媛老師的《白蛇傳》點評，中國系列教育，通過對中國戲曲欣賞，了解到民間故事的流傳過程，告訴了我們民間文化傳承的必要性。通過袁老師的點評總結(jié)，讓我學到了給學生指導聽、說、讀、寫的重要性，如何高質(zhì)量閱讀的重要性。 崔冬梅老師以《書海綻放戲劇綻放》為題，為我們帶來一場高質(zhì)量的交流會—如何高質(zhì)量的閱讀。李新麗老師以“書香伴成長，經(jīng)典潤人生”為主題，張書靈老師以“閱讀，向更深處漫溯”為主題，分別給我們展示了在書香進校園的活動中的做法，為我們以后在學?；顒拥拈_展指明了方向。 通過這次參觀學習我看到了各位教育者的努力，也看到了我們項城的教育，特別是語文閱讀教學需要努力的方向。如何指導學生課內(nèi)、課外閱讀，如何檢查閱讀效果，如何根據(jù)學生年齡特點制定閱讀計劃，如何給孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，以及如何讓閱讀走進每個孩子的家庭，讓孩子愛上閱讀，這些都是我們教育者的責任。在今后的的教學工作中，我會繼續(xù)努力，讓自己的閱讀教學更上一層樓。