<p> “百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”為進(jìn)一步夯實(shí)小學(xué)科學(xué)教師的教學(xué)基本功，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，滄縣舊州鎮(zhèn)于4月22日上午在北關(guān)學(xué)校舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)。今天細(xì)雨綿綿，參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們冒雨如期而至。</p> <p> 首先孫元林校長(zhǎng)簡(jiǎn)明扼要地介紹了比賽規(guī)則，各位參賽教師每人二十分鐘，以文稿、課件演示、實(shí)驗(yàn)的形式，圍繞說(shuō)課主題從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行了全面解說(shuō)。</p> 魅力展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> 強(qiáng)莊子學(xué)校孟慶松老師，基本功扎實(shí)，本次說(shuō)課內(nèi)容《風(fēng)的形成》根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性的使用教材，利用自制的實(shí)驗(yàn)器材巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)方法上，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，分析、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的高效課堂。 </span></p> <p class="ql-block"> 小學(xué)科學(xué)的教學(xué)過(guò)程本身就是一個(gè)探索的過(guò)程,學(xué)生怎樣探索呢?后曹的黃玉老師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，風(fēng)的形成動(dòng)態(tài)課件為我們打造了高效、實(shí)用的科學(xué)課堂。</p> <p> 北關(guān)學(xué)校的龐城老師從生活現(xiàn)象入手，啟發(fā)學(xué)生提出有關(guān)風(fēng)的成因的問(wèn)題；進(jìn)而通過(guò) 實(shí)驗(yàn)把燃燒的蠟燭放在玻璃容器中，熱空氣上升可以使頂部的小風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)風(fēng)的成因。最后引導(dǎo)學(xué)生嘗試用科學(xué)知識(shí)去解釋風(fēng)的形成。</p> <p> 東關(guān)于水梅老師《斜面的作用》，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)斜面的作用，最后用所學(xué)知識(shí)解釋盤(pán)山公路修建的原理。</p> <p> 感化屯的滕曉老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，數(shù)據(jù)對(duì)比，驗(yàn)證了斜面有省力的作用，通過(guò)改變斜面的不同坡度，驗(yàn)證了斜面省力程度。教師操作熟練，語(yǔ)言表達(dá)清晰。</p> <p> 東龐河學(xué)校的王煥云老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)方法，如用毛巾覆蓋在斜面上，增加了斜面的阻力，驗(yàn)證了斜面的光滑程度決定了省力的大小，充分體現(xiàn)了教學(xué)的“創(chuàng)新”的理念。</p> 交流點(diǎn)評(píng) <p> 孫校長(zhǎng)對(duì)全體參賽教師做了點(diǎn)評(píng)，并提出建議?？傮w來(lái)說(shuō)老師們?cè)诮谭▽W(xué)法設(shè)計(jì)上注重了基礎(chǔ)與能力相結(jié)合，實(shí)際與教材相結(jié)合，充分體現(xiàn)了參賽老師良好的專業(yè)素質(zhì)。在今后還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好，把實(shí)驗(yàn)真正的做起來(lái)，讓科學(xué)走進(jìn)孩子們的日常生活。</p> <p> 北關(guān)學(xué)校的張平主任，也對(duì)參賽教師提出了殷切期望，小學(xué)科學(xué)是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，應(yīng)本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的原則，通過(guò)教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)把科學(xué)課上好，因?yàn)樾W(xué)科學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探究能力發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。</p> <p> 鎮(zhèn)中中學(xué)的朱家?guī)X校長(zhǎng)在此次活動(dòng)中提出:小學(xué)科學(xué)課程旨在培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并承擔(dān)著為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生發(fā)展打好基礎(chǔ)的責(zé)任。而且一個(gè)人在早期表現(xiàn)出來(lái)的興趣愛(ài)好，往往是他一生的志向所在。所以，小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要性不可小覷。</p> <p> 楊建峰校長(zhǎng)認(rèn)為:參賽教師們說(shuō)課的觀點(diǎn)、方法和思路都有自己的獨(dú)特之處，既有學(xué)科味道，又重視學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)。本次說(shuō)課活動(dòng)大大地提高了教師的教學(xué)能力、全面提高了教師的素質(zhì)，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。</p> <p> 中心校張玲校長(zhǎng)全程參與了此次說(shuō)課活動(dòng)?？茖W(xué)課主要是培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們的求知欲。教學(xué)實(shí)踐證明，科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的好奇心，有好奇心才能產(chǎn)生探索的欲望。所以讓孩子們親身體驗(yàn)簡(jiǎn)單易操作的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們的興趣讓求知精神伴隨他們成長(zhǎng)！ </p> 引領(lǐng)成長(zhǎng) <p> 科學(xué)老師在進(jìn)行顯微鏡操作實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。</p> <p> 集體研討斜面作用實(shí)驗(yàn)器材的使用方法，及注意事項(xiàng)。</p> <p> 張玲校長(zhǎng)和張平主任耐心，細(xì)心的幫助年輕教師，就如何分析教材，如何備課，如何說(shuō)課。以及如何開(kāi)展自己的教學(xué)工作一對(duì)一輔導(dǎo)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)還把自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他們分享，使之受益匪淺。</p> <p> 說(shuō)課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，更是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，本次活動(dòng)不僅為教師提供了學(xué)習(xí)、研討和交流的平臺(tái)，使自己在科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)能力得到鍛煉，也樹(shù)立舊州鎮(zhèn)良好的教研風(fēng)氣，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 </p>