<p class="ql-block" style="text-align: center;">教而不研則淺</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">研而不教則空</p><p class="ql-block"> 備好課是上好課的前提。對于教師而言，備好課可以加強教學的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導作用，而集體備課更是教師之間互相挖掘、互相探討、互相研究的教學過程，能夠有效的提高教學水平。</p> <p class="ql-block">一、集體備課</p><p class="ql-block"> 2021年4月21日上午，一年級數(shù)學備課組全體老師，相聚在一起進行第四單元《100以內(nèi)數(shù)的讀、寫》的集體備課。主講人何金秀老師對本節(jié)課的目標設定、教學過程的設計、教學手段的運用、作業(yè)的設計、到學生的知識生成性目標等方面進行了闡述。同組聆聽的教師們就備課展示的環(huán)節(jié)積極討論，每個人都談了自己的看法，大家通過交流，加深了對教材的理解，也拓展了教學思路。每位<span style="font-size: 18px;">教師針對本節(jié)課要講的內(nèi)容發(fā)表了自己的見解，提出了新穎的觀點。各種思想相互碰撞，共同學習和進步！</span></p> <p class="ql-block"> 二、教學設計</p><p class="ql-block"> 4月21日下午，我校如期舉行了四課教研活動，為了讓孩子能夠更好的學習本節(jié)內(nèi)容，何老師以復習舊知的方法，使學生初步理解數(shù)位的意義，會利用計數(shù)器正確讀數(shù)、寫數(shù)。</p> <p class="ql-block">中心校領導余校長也全程參與并指導。</p> <p class="ql-block"> 以春天來了，欣賞春天的美景導入新知，充分調動了孩子的積極性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 欣賞完春天的花兒后，接著讓孩子觀察春天里的紅花有多少朵？并數(shù)一數(shù)，學生在上節(jié)課的基礎上，用十個十個的數(shù)，很快得出了結果，何老師引導孩子用手中的小木棒擺一擺，再用計數(shù)器撥一撥，最后讓孩子動手做一做，怎么讀出來呢？何老師以示范的方法，引導孩子注重如何讀數(shù)和寫數(shù)。</span></p> <p class="ql-block"> 再用數(shù)一數(shù)、擺一擺（擺后說一說）、撥一撥的方法表示出黃花和藍花的數(shù)量。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子擺的多工整啊</p> <p class="ql-block"> 何老師很注重孩子基礎知識的掌握，扎實的基礎為孩子的讀數(shù)和寫數(shù)做了重要的鋪墊，也增強了孩子學習的自信心。</p><p class="ql-block"> 德高為師，身正為范，通過作業(yè)單發(fā)現(xiàn)，何老師的示范給孩子留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block">三、板書設計</p><p class="ql-block"> 教學板書是教師對教材科學研究的結果。在信息化教學的今天，獨具匠心的板書能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的記憶水平，何老師簡單明了的板書，既傳授了知識，又發(fā)展了孩子的智力。</p> <p class="ql-block">四、評課</p><p class="ql-block"> 聽課結束后，老師們坐在一起，暢所欲言，探討教學中的種種困惑，抒發(fā)教學中的各種感想。說亮點，提建議，為打造更高水平的課堂獻計獻策。</p>