賽課見美麗，磨礪出風(fēng)采——定安縣教育系統(tǒng)崗位大練兵2021年小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師課堂教學(xué)觀摩評比活動(dòng)

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煙花四月，柳絮翻飛。在這美好的季節(jié)里，定安縣2021年小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師課堂教學(xué)觀摩評比活動(dòng)在雷鳴鎮(zhèn)中心學(xué)校圓滿結(jié)束。地點(diǎn)：雷鳴鎮(zhèn)中心學(xué)校時(shí)間：2021年4月21–22日參加人員：全縣數(shù)學(xué)教師 　　首先由我們省級骨干教師，定安縣第三小學(xué)的葉副校長為我們本次活動(dòng)做開幕詞。 　　本次比賽活動(dòng)由定安縣研訓(xùn)中心教研部主任梁定海老師帶領(lǐng)其他七位骨干教師作為本次活動(dòng)的評委和點(diǎn)評老師。 　　好課如佳肴，展現(xiàn)的是功夫和味道。本次參賽的八位教師都以獨(dú)特的研究視角、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)盡情地演繹精彩的課堂教學(xué)。下面讓我們一起去領(lǐng)略她們的風(fēng)采。 　　第一節(jié)課由平和思源學(xué)校莫元慧老師和四（2）班的同學(xué)們給我們帶來《運(yùn)算律》，教師通過讓學(xué)生計(jì)算、觀察、驗(yàn)證、抽象出加法交換律和結(jié)合律的公式。師生配合度高，課堂氛圍融洽。 第二節(jié)課是中瑞學(xué)校的白愛潔老師和四（3）班的學(xué)生一起完成的《運(yùn)算律》。白老師語言簡練，整個(gè)課堂充滿了探索性，師生之間積極互動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并學(xué)會用多種方式表示。讓學(xué)生充滿了成就感。 　　第三節(jié)課是定安三小周春梅老師和五（4）班的學(xué)生帶來的《圓的認(rèn)識》。周老師親和度強(qiáng)，整節(jié)課流暢自如，充分體現(xiàn)了小組合作，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　第四節(jié)課是定安二小鄧海霞老師和四（2）班同學(xué)們一起帶來的《運(yùn)算律》。雖然同一課題，但是鄧?yán)蠋熌芡黄苿?chuàng)新，導(dǎo)入環(huán)節(jié)新穎，整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，讓學(xué)生的目光緊緊聚在教師的身上。 第五節(jié)課是由龍湖中心學(xué)校的林云老師和三（5）班的同學(xué)們一起完成的《面積的認(rèn)識》。林云老師上課前帶同學(xué)們一起唱歌來調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的同時(shí)又拉近了師生之間的距離，整節(jié)課條理清晰，語言簡潔易懂，師生配合度高，學(xué)生獲得感強(qiáng)。 　　第六節(jié)課是黃竹中心學(xué)校的徐惠娟老師和三年（2）班的同學(xué)們帶來的《面積的認(rèn)識》，徐老師的課堂導(dǎo)入畫面感強(qiáng)，與生活相聯(lián)系，讓學(xué)生更加清晰的感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，整個(gè)課堂充分體現(xiàn)了“學(xué)生是課堂的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”這一理念，全班動(dòng)員，人人動(dòng)腦參與。 　　第七節(jié)課是定安一小陳芳慧老師和三（4）班學(xué)生帶來的《面積的認(rèn)識》，陳老師以一幅畫為切入點(diǎn)，讓學(xué)生能清晰的區(qū)分周長和面積的區(qū)別，整個(gè)課堂激勵(lì)語新穎有效，親和力強(qiáng)。 　　最后一節(jié)課是由雷鳴中心學(xué)校的?；菽堇蠋熀投?）班的學(xué)生們一起完成的《角的認(rèn)識》。祝老師靈動(dòng)性強(qiáng)，語言富有感染力，能帶動(dòng)學(xué)生高昂的情緒，整個(gè)環(huán)節(jié)流暢，層次分明，耐心度高，允許學(xué)生出錯(cuò)，并給予糾正和鼓勵(lì)。學(xué)生很喜歡她。 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。教師們深知這個(gè)道理，所以全縣的數(shù)學(xué)老師們都在認(rèn)真觀摩和記錄。 　　精彩的時(shí)光總是短暫的，比賽過后由我們定安二小的陳校，定安三小的葉校和定安縣研訓(xùn)中心教研部主任梁老師為此次活動(dòng)做點(diǎn)評和總結(jié)。 各評委老師為說課，講課的獲獎(jiǎng)教師們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 　　這次定安縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動(dòng)的比賽不只是教師的課堂技能的比拼，更是各位選手智慧和風(fēng)采的展示。賽課見美麗，磨礪出風(fēng)采。磨課的歷程將化作青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，賽課的收獲將成為搏擊未來的力量。相信我們老師的能力將會有一個(gè)質(zhì)的飛躍。