<p class="ql-block"> 題記：“青苗杯”源于學(xué)校對青年教師“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的期許，更蘊(yùn)含了學(xué)校如呵護(hù)幼苗般的培養(yǎng)青年教師。青年教師是學(xué)?；?，更是學(xué)校的未來；青年教師的高度，將決定學(xué)校高度；青年教師的教學(xué)勝任力，必將決定學(xué)生的幸福。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">學(xué)史明理抓課堂 學(xué)史力行強(qiáng)素養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)黨史，明初心，見行動(dòng)，十二師高級中學(xué)堅(jiān)持將黨建工作滲透到日常的教學(xué)管理、課堂建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)全過程。為進(jìn)一步推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合，切實(shí)做好青年教師的成長工作， 十二師高級中學(xué)舉辦了第六屆“青苗杯”青年教師大賽課，本次大賽課以“聚焦核心素養(yǎng)，探索有效課堂”為主題，將21名青年教師分為三組：文科組，理科組，非高考科目組，比賽歷時(shí)三天，于4月20日上午正式拉開序幕 ，4月22日下午落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 理科組共7名教師參加，各位教師在學(xué)科師傅和教研組的齊心協(xié)力下，從備課、磨課上面做了充分的準(zhǔn)備工作，在課堂上盡情展現(xiàn)集體教研的智慧，教師們選題恰當(dāng)，授課重難點(diǎn)突出，而且能由淺入深，循循善誘，學(xué)生們積極參與并樂在其中。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 一、巧設(shè)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)物理思維</b></p><p class="ql-block"> 物理老師吳永杰利用西游記視頻導(dǎo)課引入唐僧師徒四人誰做功最多，拉開《功》，這一節(jié)課的序幕，引人入勝，把學(xué)生情緒充分調(diào)動(dòng)起來，吳老師的課收放自如，在整個(gè)教學(xué)過程中給予了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生上臺演示，當(dāng)學(xué)生感到困難重重時(shí)，他及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生產(chǎn)生有了的成就感。整節(jié)課充分把握學(xué)情，效果明顯。</p> 物理老師張愛民的《研究碰撞中的不變量》，張老師言語風(fēng)趣，理論聯(lián)系實(shí)際，通過模擬實(shí)驗(yàn)過程，使得抽象的問題具體化，通俗易懂。整堂課注重學(xué)生物理素養(yǎng)的培養(yǎng)，多媒體的手段靈活多樣，熟練，很快能把實(shí)驗(yàn)用手機(jī)投屏，清晰，在把握課堂節(jié)奏，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒等方面比較突出，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果較好。 <p class="ql-block">張愛民老師通過信息技術(shù)手段展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 二、關(guān)注應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際</b></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師孫曉琴《橢圓的參數(shù)方程》通過多樣化的教學(xué)手段降低了學(xué)生學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)效率，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，板書設(shè)計(jì)合理整潔，充分展示青年教師的教育教學(xué)基本功底。</p> 數(shù)學(xué)老師林雨馨設(shè)計(jì)的《分類加法計(jì)數(shù)原理和分布乘法計(jì)算原理》理論聯(lián)系實(shí)踐，將高考填報(bào)志愿的過程中的問題，引入教學(xué)過程中，學(xué)生參與度高，課堂氣氛好，立足核心素養(yǎng)目標(biāo)，很好的完成本節(jié)課的內(nèi)容。 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 三、科學(xué)探究，強(qiáng)化社會責(zé)任</b></p><p class="ql-block"> 生物老師孫雨婷關(guān)于《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》這一節(jié)內(nèi)容，整節(jié)課講解深入淺出，重基礎(chǔ)的同時(shí)又兼顧能力提升，問題設(shè)計(jì)精妙，師生之間互動(dòng)默契課堂氛圍好。</p> 生物老師馬志遠(yuǎn)關(guān)于對《生長素的生理作用》設(shè)計(jì)，課堂上儀態(tài)大方，對學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，利用生活中例子，慢慢引導(dǎo)，注重學(xué)生基礎(chǔ)的訓(xùn)練，問題設(shè)計(jì)合適巧妙，課堂效果好。馬老師語言流暢，循循善誘，鼓勵(lì)性語言多，學(xué)生能夠積極參與到課堂上來，學(xué)在其中，樂在其中。 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 四、微觀探析，培養(yǎng)創(chuàng)新意識</b></p><p class="ql-block"> 化學(xué)老師王瓊老師，關(guān)于清潔能源《甲烷》這一節(jié)課闡述，通過用途--性質(zhì)--結(jié)構(gòu)三者之間的聯(lián)系展開，理論聯(lián)系實(shí)踐。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，把抽象的分子模型，通過動(dòng)手自己搭建，不斷試錯(cuò)，教師及時(shí)引導(dǎo)糾正，讓學(xué)生加深甲烷正四面體構(gòu)型這一典型分子模型。整節(jié)課節(jié)奏緊湊，立足核心素養(yǎng)目標(biāo)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手和思考的能力。</p> <p class="ql-block">王瓊老師播放實(shí)驗(yàn)視頻加深學(xué)生理解</p> <p class="ql-block"> 十二師高級中學(xué)舉辦“青苗杯”青年教師大賽課，是全力落實(shí)《新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改的指導(dǎo)意見》的舉措之一。此次比賽必將有助于深化課堂教學(xué)改，提高課堂效率，提升育人能力和水平；也有利于探索落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力；也必將有助于落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 十二師高級中學(xué)人，正在奮斗在新時(shí)代的教育路上，堅(jiān)決貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，不懈的推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)水平，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">撰稿：王瓊</p><p class="ql-block">圖片：吳明旺</p><p class="ql-block">編輯：朱國麗</p><p class="ql-block">審核：教育教學(xué)發(fā)展中心</p>