聚焦課堂流程 綻放閱讀精彩一罐糖 <h5 style="text-align: right">--疏勒縣第二小學開展“活力課堂”開放系列活動</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀到底該如何去理解？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">千人千解</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有人覺得閱讀，是一座燈塔，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">指明前進的方向</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有人認為閱讀，是一縷陽光，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">照亮人生的旅程</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有人看來閱讀，是一把階梯，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">通向輝煌的成功</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">語文閱讀課承載了對學生方法的指導和閱讀興趣的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了解決閱讀教學的困惑，發(fā)現(xiàn)課堂操作中的問題，闡述語文閱讀教學課堂設計思路與課堂流程，現(xiàn)疏勒縣第二小學于4月22日進行了“活力課堂”第四期課堂培訓活動。本次“活力課堂”<span style="color: rgb(1, 1, 1);">培訓主題為：理順閱讀教學流程，綻放閱讀教學風采</span>。主講人為疏勒縣第二小學語文教師張尚娟、援疆教師鄭德江，疏勒縣第二小學援疆校長譚運騰及全體語文教師參加了觀摩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動第一項由第二小學語文學科教師張尚娟結合自己的公開課向參會教師介紹《白鵝》的課堂流程：用漫畫導入，引起學生興趣，吸引學生注意力；初讀課文，理解生字詞，從“引吭大叫”到“奢侈”再到多音字的讀法，給閱讀掃清障礙；品讀課文，抓住中心詞“高傲”，從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相，逐一引導學生深入理解文章，利用有感情朗讀、視頻、聯(lián)想等多種方法著重引導學生理解體會“鵝”的“高傲”；最后課堂總結，閱讀原文，引導學生說一說自己喜歡的動物。張尚娟老師通過自己的課堂實踐總結出閱讀教學的流程，突出教學重點，明確了語文閱讀教學的課堂流程，充分展示出了“活力課堂”的魅力！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: right;">語文教師張尚娟講授剪影</h5> <p class="ql-block"> 活動第二項由援疆教師鄭德江對全體語文教師進行了閱讀課堂的培訓。首先利用了張尚娟老師的《白鵝》一課，明確了動物性文章抓住動物的特點來理解的方法，點明了在語文課堂上要進行讀寫結合，與學生進行充分的互動，并解答了語文教師的眾多疑惑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: right;">援疆教師鄭德江講授剪影</h5> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 接著鄭老師重點就“如何行之有效地上好一節(jié)閱讀課”進行了系統(tǒng)的培訓，鄭老師介紹了導入的四種方法：懸念激趣、導語激趣、形象激趣和活動激趣，強調了導入的重要性。接著就閱讀課堂的流程為語文教師們進行了詳細的剖析，從導入至課文的四步閱讀：初讀，明大意；細讀，理脈絡；精讀，品感情；熟讀，落訓練。鄭老師幽默風趣的語言使全體語文教師既明白了閱讀課課堂的流程，又深深沉浸在閱讀課堂的魅力當中。</p><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: right;">援疆教師鄭德江講授剪影</h5> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在培訓中鄭老師還借助《桂林山水》的虛擬課堂讓全體語文教師身臨其境，切身實踐了語文閱讀課堂的流程，讓語文教師的疑惑得到了解答。</p><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: right;">參會教師認真聽課剪影</h5> <p class="ql-block"> 本次活動為疏勒縣第二小學全體語文教師們提供了一個學習研討與探究的機會，深化了廣大教師對語文閱讀課堂的認識，讓教師們明確了今后構建語文閱讀課堂的具體流程，使語文“活力課堂”朝著更高效、更準確的方向發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: right;">參會教師認真聽課剪影</h5> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">風從水上走過，留下粼粼波紋</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">手從書上劃過，留下點點余香</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀的魅力，無處形容，無可形容</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">語文閱讀“活力課堂”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">期待你的加入~</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 課堂語文教師閱讀流程閱讀教學疏勒縣張尚娟剪影援疆