<p class="ql-block"> 俗話說(shuō)：與智者為伍，你會(huì)變得更加睿智。很幸運(yùn)，在人間最美的四月天，與名師團(tuán)隊(duì)一起來(lái)到了山水甲城——桂林，進(jìn)行了為期一周的山西省中小學(xué)教學(xué)名師培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 感謝廣西師范大學(xué)細(xì)心周到的安排。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 開(kāi)班儀式上，薛主任做了重要講話：宣布本次培訓(xùn)的主題是《實(shí)踐性課程的研究與實(shí)施》，強(qiáng)調(diào)名師團(tuán)隊(duì)要嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，弘揚(yáng)主旋律，發(fā)揚(yáng)正能量。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)分為兩大項(xiàng)，觀摩學(xué)校和理論學(xué)習(xí)。共觀摩了桂林中華小學(xué)，卓然小學(xué)，榕湖小學(xué)，桂林市西山小學(xué)四所小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 中華小學(xué)堅(jiān)持“以和聚力，以美育人”的辦學(xué)理念，注重“四節(jié)四禮四活動(dòng)”的開(kāi)展，構(gòu)建“美美與共、和合共生”的和美教育生態(tài)。</p><p class="ql-block"> 卓然小學(xué)以“中國(guó)風(fēng)，國(guó)際范”為辦學(xué)理念，開(kāi)展卓然教育，形成獨(dú)特的卓然文化。</p><p class="ql-block"> 榕湖小學(xué)歷史悠久，堅(jiān)持“藝術(shù)教育”辦學(xué)特色。</p><p class="ql-block"> 西山小學(xué)以寫(xiě)字教學(xué)為辦學(xué)特色，努力創(chuàng)辦“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的一流學(xué)校。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一周的學(xué)習(xí)中，我們共聽(tīng)公開(kāi)課8節(jié)，聽(tīng)報(bào)告三場(chǎng)，分別從教學(xué)改革與教師素養(yǎng)，課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面做了指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：</p><p class="ql-block"> 1.課改意識(shí)</p><p class="ql-block"> 馬佳宏教授在《中小學(xué)教學(xué)改革走向與教師素養(yǎng)要求》中講到：我國(guó)中小學(xué)教學(xué)改革的未來(lái)走向?qū)?huì)教學(xué)理念從“教多教會(huì)”向“多學(xué)會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變；教學(xué)目標(biāo)會(huì)從“三維目標(biāo)”向“核心素養(yǎng)”轉(zhuǎn)變；教學(xué)關(guān)系將從“教學(xué)生學(xué)”向“教學(xué)相長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變等等，綜上所述表明課改勢(shì)在必行，我們首先要轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，摒棄“一言堂”，綻放靈動(dòng)的課堂，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生。</p><p class="ql-block"> 2.課程意識(shí)</p><p class="ql-block"> 林銘教授在《信息技術(shù)支持的課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)》中，提到了西安新知小學(xué)的“兵馬俑”課程，民族植物染技藝校本課程，非遺舞蹈進(jìn)課堂，以及各種創(chuàng)新教學(xué)模式的使用，都為教學(xué)增添了色彩，所以，我們不能為“教教材”而用教材，更應(yīng)為“學(xué)生的學(xué)”而整合課程。像陳菊教授在《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題設(shè)計(jì)及實(shí)施策略》中所說(shuō)的，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中提升，從重知識(shí)向重素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 3.輻射意識(shí)</p><p class="ql-block"> 習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上講到：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，我們要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而我們作為一名山西省中小學(xué)教學(xué)名師，應(yīng)該真正發(fā)揮我們的“名”作用，我們會(huì)牢記薛主任的教導(dǎo)：“保持名師的名片不掉色，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；保持團(tuán)隊(duì)合作精神，擴(kuò)大名師影響力”！</p>