教研之花，迎春綻放—楚雄市靈秀小學·祿豐市金山小學小語校際教學研討活動

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四月春光無限好，草長鶯飛春意濃。宜人而潤澤的四月，染綠了金山小學校園中的一草一木，催開了老師們心底對“教學研討交流”的憧憬與期盼。2021年4月22日，我校有幸迎來了楚雄市靈秀小學?祿豐市金山小學小語校際教育教學研討活動。本次活動圍繞“小學低年級識字教學”展開，主要以研討課、專題講座、交流研討形式進行。 　　開幕式上，金山小學校長李永貴代表全校師生對靈秀小學專家團隊及來自城南小學、龍源實驗學校、金山鎮(zhèn)小學、腰站小學參加研討活動的老師表示熱烈歡迎，他向與會來賓介紹了金山小學基本情況，對本次教研活動提出了要求和期望。靈秀小學校長甘清梅老師發(fā)表了熱情洋溢的講話，她介紹了此次小語校際教學研討活動的目的是為了認真落實低段語文識字寫字教學，希望通過校際交流，充分發(fā)揮工作室的示范引領作用，搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學習的平臺，促進兩校不斷深化教育教學管理工作，提高教師專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，更新教育觀念，共同發(fā)展。 第一位獻課的是靈秀小學的教研組長周美老師，她曾獲楚雄州首屆名班主任、楚雄市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽。她執(zhí)教的是一年級識字課《動物兒歌》，親切自然的教態(tài)贏得了小朋友的喜歡，用生動的語言引領孩子們學習認識形聲字，用闖關游戲調(diào)動孩子們的識字積極性。針對一年級小朋友的特點，周老師對寫字指導細致，通過一筆一劃的板演，讓小朋友能清楚地看到整個字的筆順和在田字格中的位置。她精湛的教學藝術讓在座的老師們?nèi)玢宕猴L。 　　第二節(jié)課由楊旭旭老師執(zhí)教。楊老師現(xiàn)任金山小學三年級年級組長和語文學科負責人，曾獲州、縣級課賽一等獎。楊老師執(zhí)教的是三年級第14課《蜜蜂》。教學過程中，她注重培養(yǎng)學生的自學能力，循循善誘，讓學生自主探究、交流匯報，真正做到了把課堂還給學生。她靈活多樣的識字教學讓孩子們輕松地掌握了形近字和一字多義。她還特別注重培養(yǎng)孩子良好的寫字習慣，要求孩子端端正正寫字，堂堂正正做人。 　　第三節(jié)課為大家展示的是楚雄市靈秀小學董燕舞老師。她曾獲楚雄州第一屆“骨干教師”，多次榮獲國家級、州級、市級的榮譽。董老師執(zhí)教的是二年級識字《傳統(tǒng)節(jié)日》。董老師依托教材內(nèi)容，用加一加、減一減、合一合等多種方法培養(yǎng)學生的識字能力，課堂生動有趣，孩子們在聽聽、看看、說說、想想的體驗中，不知不覺和生字交上了朋友，充分體驗到了學習漢字的趣味性。 第四節(jié)課由金山小學陳敏麗老師執(zhí)教。陳老師是省級品德名師工作室優(yōu)秀學員，曾參加州、縣級課賽榮獲一、二等獎。陳老師展示的是二年級識字教學《“貝”的故事》。她從象形字入手，賦予每個字以生命，識字音、觀字形、正字義，讓孩子們認識到了漢字演變的來龍去脈，體驗到了中華漢字的無限魅力和中華文化的博大精深。 　　課后，靈秀小學副校長趙太貴老師為大家作了題為《小學語文低年級識字教學策略》的講座。趙老師是楚雄州小學語文名師工作室學員，靈秀小學甘清梅名師工作室成員，楚雄市小學語文骨干教師。趙老師從漢字的特點、寫好漢字的重要性、反思教學中的不足、關注字感培養(yǎng)等幾個方面進行闡述，重點講述了識字教學的六個策略：讀圖法識字、積木法識字、朗讀法識字、書寫中識字、課外閱讀中識字、學好拼音助力識字，見解獨到、方法實用，讓全體聽課教師獲益匪淺。 活動最后，靈秀小學校長甘清梅對本次活動做點評、總結。她以其專業(yè)的視角、豐富的教學經(jīng)驗對四節(jié)識字教學研討課在課堂真實有效、注重學法指導、突出重點、習慣培養(yǎng)、多媒體應該用、教師教學智慧、策略等成功方面作了充分肯定，指出了需要改進的地方。并結合實際就今后如何貫徹落實課標精神，進一步推動識字教學改革指明了方向，提出了寶貴的意見和建議，對本次活動繪上了畫龍點睛之筆。 　　金山小學李永貴校長殷切地希望以此為新的起點，今后各學校之間要進一步加強交流研討，共享教育改革成果。 　　研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。本次校際教學研討活動圓滿落下帷幕，感謝靈秀小學甘清梅名師工作室團隊，同時也感謝各友鄰學校的大力支持！相信在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。 供圖：李森祥、蔡興月編輯：馮媛民審核：嚴秋鳳監(jiān)制：李永貴 2021年4月22日