<p class="ql-block"> 4月14日下午參加了中心校舉辦的“教育科研工作會(huì)暨語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)”，有幸聆聽(tīng)了四位青年教師執(zhí)教的語(yǔ)文課，四堂課各具特色，收獲頗多，其中貢佳歡老師執(zhí)教的《軍神》使我感受頗深。</p> <p class="ql-block"> 貢佳歡老師執(zhí)教的是五年級(jí)語(yǔ)文課《軍神》。文章講述的內(nèi)容離現(xiàn)在的生活久遠(yuǎn)，但在貢老師環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)下，讓孩子們仿佛置身于那次令人緊張而又難忘的手術(shù)中。整節(jié)課教學(xué)貢老師充分讓學(xué)生讀和說(shuō)，引導(dǎo)他們自己談感受，在邊讀邊說(shuō)中感知人物內(nèi)心。貢老師緊緊抓住手術(shù)前、手術(shù)時(shí)兩個(gè)場(chǎng)景中描寫人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，讓孩子們體會(huì)軍神劉伯承的品質(zhì)。如：劉伯承在手術(shù)中的動(dòng)作描寫中，你關(guān)注到了這句話中的哪些詞語(yǔ)呢？通過(guò)這些詞語(yǔ)，你又體會(huì)到了劉伯承怎樣的內(nèi)心呢？孩子們?cè)谪暲蠋煹膯l(fā)和追問(wèn)下很快地就找到了兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫的詞語(yǔ)“一聲不吭”和“緊緊”。接著又問(wèn)：“從這兩個(gè)詞中你體會(huì)到什么？”孩子們回答說(shuō):“劉伯承此時(shí)他一定很疼很疼?！痹僮穯?wèn)“體現(xiàn)了他什么品質(zhì)？你看到了什么畫面？”孩子們?cè)诨卮饐?wèn)題的同時(shí)心也被深深的觸動(dòng)了。最后，貢老師又說(shuō)道：“誰(shuí)能再讀一讀這一段？讀出劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。”就這樣孩子們把感悟到軍神的品質(zhì)大聲地朗讀出來(lái)。貢老師這樣連續(xù)的追問(wèn)，讓孩子們的大腦不停的飛轉(zhuǎn)，對(duì)于沃克醫(yī)生為什么稱贊劉伯承為“軍神”也就一下子理解了，也感受到劉伯承的人格魅力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本節(jié)課貢老師給予孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)也給我留下了深刻的印象。如：“你的朗讀仿佛把我們帶到那次難忘的手術(shù)中去?！薄澳銈儾粌H讀出了聲，更讀出了情?！泵看魏⒆拥幕卮鹭暲蠋煻冀o予評(píng)價(jià)，孩子們對(duì)學(xué)好語(yǔ)文增加了信心，也感受到了貢老師對(duì)教學(xué)的用心。</span></p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文和別的學(xué)科不一樣，通過(guò)這節(jié)課我深刻地體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)科“讀”的重要性，只有在讀中才能理解和體會(huì)文章的思想感情。在今后的課堂教學(xué)中我要讓孩子們多讀、多感、多悟，給予孩子們多一些贊美和肯定，讓孩子們真真正正愛(ài)上語(yǔ)文課。</p>