教研路上，我們攜手同行---校本教研活動報道

揚帆起航~篤學(xué)新港

課標(biāo)助成長---小學(xué)語文教研組開展《新課標(biāo)》測試 為了深入貫徹2011版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深化新一輪課程改革，開展有效教學(xué)的實踐研究，提升教師的專業(yè)水平，小學(xué)語文組4月22日晚在初中部臨時教室舉行了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》測試。 這次測試，讓全體語文教師對《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了又一次全面的、更深層次的研讀。相信通過這一次測試，教師們對課標(biāo)的理解和掌握必將更深一層！ 課標(biāo)提升品質(zhì)課堂教學(xué)---小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動 4月22日晚，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動如約而行。在組長韓老師的組織下，數(shù)學(xué)組全體老師“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升品質(zhì)課堂教學(xué)”教研探討活動。 由組長韓老師解讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》四基是指數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。四能是指發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力。 三會：是指會說、會辯、會用。 六素養(yǎng)：是指數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運算、直觀想象和數(shù)據(jù)分析。 十個數(shù)學(xué)核心概念：包括數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想，以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。 立德樹人根本任務(wù)：以學(xué)生為中心、以信息化合作學(xué)習(xí)為手段。 課堂教學(xué)的三大模塊：預(yù)習(xí)、合作、反饋。課堂教學(xué)過程的六大環(huán)節(jié)：一導(dǎo)（激趣導(dǎo)入）；二檢（預(yù)習(xí)檢查）；三研（重點研討）；四展（展示評價）；五練（練習(xí)鞏固）；六拓（拓展延伸）。 注重核心素養(yǎng)，打造品質(zhì)課堂---小學(xué)英語組教研活動 問渠那得清如許?為有源頭活水來。歲月的厚重永遠(yuǎn)阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步。為了促進(jìn)英語組教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量，4月22日晚，我校英語教研活動如約而行。 由英語組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂理論，了解一個根本任務(wù)，三個理念，五個變革，并要求大家把理論落實到課堂中。接著，學(xué)習(xí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)。英語學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識、學(xué)習(xí)能力四個維度。英語學(xué)科素質(zhì)教育的內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫、看等方面的語言實踐活動去發(fā)展英語語言能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和思想道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，使我們對核心素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識，也意識到核心素養(yǎng)的重要性和必要性。 會議最后，組長了解了各年級的教學(xué)進(jìn)度，對臨近的期中考試給出復(fù)習(xí)建議，并布置了下一次的教研任務(wù)。進(jìn)步離不開學(xué)習(xí)，我們每一位英語老師，在成長的道路上，任重道遠(yuǎn)、組隊前行…… 碰撞、理念、實踐，教育情感交流---綜合組教研活動 4月22日晚，綜合教研組組織了組內(nèi)評課活動，主要對本周何露老師《籃球原地運球》公開課和朱乾老師的《足球-腳內(nèi)側(cè)傳球》公開課進(jìn)行評課。 何露老師的《籃球原地運球》這節(jié)課從開始到結(jié)尾都給人一種完美的感覺，課的內(nèi)容緊湊完整，目標(biāo)指向性強，符合學(xué)生的認(rèn)知需求，各個環(huán)節(jié)之間都能做到承上啟下，緊密的聯(lián)系在一起。朱乾老師的《足球-腳內(nèi)側(cè)傳球》這節(jié)課，針對五年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，在動作示范和技能講解過程中把比較專業(yè)的名詞，用直觀的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生自己觀察，教師再引導(dǎo)學(xué)生說出觀察到的動作細(xì)節(jié)，通過無球動作練習(xí)、定點球的動作練習(xí)、兩人間的腳內(nèi)側(cè)傳球。不斷鞏固學(xué)生的動作與足球的球性，在提高學(xué)生的積極性的過程中，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。 與其說這是一次教研活動，不如說這是一次思想的碰撞、理念的交流、實踐的展示、教育情感的交流! 樹立新理念，明確新方向---初中文科組教研活動 為了提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生能具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。 提高課堂教學(xué)效率就是打造“品質(zhì)課堂”，要緊要圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持有教無類、素質(zhì)教育、因材施教的教育理論。除了教師要提升自身的素養(yǎng)外，課堂要突出以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)科育人功能等。同時強調(diào)文科教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的讀、聽、說、寫、背等方面。讓學(xué)生做到三到,謂心到、眼到、口到。“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。所以還要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生感受閱讀的快樂。 總之，在教學(xué)中，我們要采取有效措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地充實自己的學(xué)術(shù)水平和課堂教學(xué)技巧，精心鉆研業(yè)務(wù)，適當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計課堂教學(xué)，采取靈活多樣的教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，取得好的教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。 心中有課標(biāo)，學(xué)習(xí)促成長---初中理科組教研活動 教師的教與學(xué)生的學(xué)是教學(xué)工作的核心，教師的教要有據(jù)可依，課標(biāo)的研讀至關(guān)重要！4月22日晚初中理科組教師共同研討了初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)。 我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。 通過此次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，科任教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰而深刻的認(rèn)識，明確了自己今后的教學(xué)方向，更深入地改變了自己的教學(xué)理念，使自己必須跟在新課標(biāo)新教材的更新而需要不斷的去學(xué)習(xí)。決心把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來，認(rèn)真鉆研教材，用好教材，力求高效課堂，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 　　在每一次的教研活動時間里，大家都能暢所欲言，談?wù)撝虒W(xué)中的種種困惑，為教師更新教育觀念，進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中, 智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。同時，這些教研活動的開展，也增強了教師的團隊意識，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。