<div><br></div> <div> 班主任是學校教育的中堅力量，是學生精神成長的引路人，從某種意義上說，班主任的境界決定著學生的境界。</div><div> 為了進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，2021年4月23日，上蔡九小在會議室召開了以“經(jīng)驗共分享 交流促成長”為主題的第三屆班主任經(jīng)驗交流會。</div> 本次班主任經(jīng)驗交流會分初賽和復賽，各年級參賽老師先進行初賽，初賽年級前兩名者參加復賽。初賽于4月21日分年級組進行，由各年級包級領導負責組織。 一年級組參賽老師激情洋溢，感情飽滿，細節(jié)介紹尤其生動，讓人有“聽君一席話，勝讀十年書”之感。 二年級組參賽老師，用美觀的課件，行云流水的語言，充分展示了她們出眾的口才以及對學生深深的愛。 三年級組參賽老師們，理論聯(lián)系實際教學，案例讓人感同身受，給了我們很多管理班級的啟迪。 五年級組的參賽老師們，口若懸河，舌燦蓮花，從班級管理的實際出發(fā)，給人“一語道破天機”的感悟。 在張科佳主任的精彩主持下，上蔡九小第三屆班主任經(jīng)驗交流會復賽于2021年4月23日在會議室拉開帷幕—— <div> 王桂榮校長在開場致辭中指出：每位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望，從實際工作中，我們經(jīng)?？吹剑械陌嘀魅瓮ㄟ^一、兩個學期的管理教育，把弱班轉(zhuǎn)化成了強班，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例告訴我們：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個負責又有愛心的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。</div><div> 她希望：通過這個會議，給大家提供一個學習交流的平臺，取人之長，補己之短，不斷豐富我校教師班級管理的經(jīng)驗和技巧，努力提高班主任工作的能力和水平。</div> 接下來，馬校長宣讀了評分細則。 提起班主任工作，大家都覺得任務艱巨，可是五六班李華勤老師卻從《如何做一名聰明的班主任》入手，分享了很多典型的做法。 以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生，多聽一聽學生的聲音，用實際行動關注學生的成長，是一年級一班趙影飛老師班級管理的特點。趙影飛老師以《規(guī)范班級管理 關注學生成長》為主題，為我們分享了她的“忽悠術”和“半仙”案例。 <div> 嚴在當嚴處，愛在細微中。智慧，使她的班級管理井井有條;執(zhí)著，使她的學生獨立自強。二六班王利丹老師向我們介紹了她是如何《做一名智慧的班主任》。</div> <div> 五二班孫麗婷老師以《用愛與智慧為我護航》為著眼點，為我們講述了她捕捉教育契機，運用教育智慧點燃學生心靈、引領學生成長的故事。</div> <p class="ql-block"> 愛是情感的升華，它就像陽光照耀大地，賦予萬物生長的力量，并使之欣欣向榮。沒有愛，就沒有教育。愛工作、愛孩子是三八班張錦錦老師班主任工作的精髓。</p> <div> 充分調(diào)動學生的積極性去管理班級，實現(xiàn)學生“自治”，每個學生都是班級管理的主人，他們既是管理者，又是被管理者。三四班董清莉《做學會放手的班主任》，讓繁雜的班主任工作走向簡單。</div> <div> 二八班邱豪老師用愛心、微笑去感化學生，以自己的言行影響學生，真可謂是：隨風潛入夜，潤物細無聲。邱老師真誠的分享，讓我們明白了別樣的教育。</div> 老師給了學生“暖心的溫度”，孩子就會回報老師“轉(zhuǎn)變的態(tài)度”。一三班趙新紅老師以《班級管理 從“心”開始》，為我們述說她用耐心引導學生、用愛心感化學生、用知識豐富學生的故事。 <p class="ql-block"> 經(jīng)過參賽老師們精彩絕倫的分享和計分組老師的精確計算，各位老師的最終成績已經(jīng)塵埃落定。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一等獎：趙新紅老師、孫麗婷老師；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 二等獎：張錦錦老師、趙影飛老師；</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 三等獎：李華勤老師、董清莉老師、</p><p class="ql-block"> 王利丹老師、邱豪老師。</p><p class="ql-block"> </p> <div> 老師們用匠心澆灌，用愛心領航，用最熾熱的情懷書寫著一個又一個的動人故事，為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。</div><div> 從他們的真實案例中，我們感受到了班主任的情感和智慧，與此同時也感受到了班主任工作的艱辛。他們樸實的語言，我們讀懂了教育教學中的困惑與思考、付出與收獲。教育教學工作路“漫漫兮而修遠”，需要我們每一位老師繼續(xù)“上下而求索”。</div> <div> 最后，胡校長做了總結(jié)發(fā)言，她首先對8位老師的發(fā)言給予充分的肯定和感謝。</div><div> 她強調(diào)：教育的責任感、老師的事業(yè)心很重要，班主任工作任重而道遠。</div><div> 她希望：每位班主任老師，都有高度的責任心，想辦法、出實招，狠抓班級建設，規(guī)范班級管理，創(chuàng)建特色班級，促進我校德育工作再上新臺階。</div> <div> "水本無華，相蕩而起漣漪，石本無頭，相擊而生靈光”，愿本次交流活動，給老師們以啟迪，讓每位老師都找到自己的教育教學方法。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河”。讓我們每一位九小人，都以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤勉勉的工作作風，進一步提高教育教學質(zhì)量，爭創(chuàng)九小輝煌的明天。</div>