<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">人間最美四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。</b></p> <p class="ql-block"> 發(fā)展教育，教研先行。以教促研，以研帶教，教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高都離不開教研活動(dòng)。為了促進(jìn)我校教學(xué)工作的提升，2021年4月12日—19日，厲山鎮(zhèn)王崗小學(xué)開展了教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為了使公開課收到實(shí)效，在肖勇校長(zhǎng)和楊琴副校長(zhǎng)的組織下，各位老師精心準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了十四節(jié)各具特色、精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課堂 。</p> 課堂實(shí)錄 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 一年級(jí)代海榮老師執(zhí)教的《動(dòng)物兒歌》感情豐富，情緒飽滿，讓學(xué)生在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。而且在教學(xué)中結(jié)合文本內(nèi)容，借助多媒體，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)陳錫梅老師執(zhí)教的《大象的耳朵》，精美的PPT課件大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并且通過(guò)多層次朗讀充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 三年級(jí)熊英老師在《小蝦》的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，品讀優(yōu)美句子，教學(xué)過(guò)程緊扣教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們體會(huì)到課文細(xì)致生動(dòng)描寫的好處。</span></p> <p class="ql-block"> 楊琴校長(zhǎng)執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《陽(yáng)光》，課堂中她優(yōu)雅從容，伴隨著輕音樂(lè)，她富有感染力的聲音讓人陶醉，她<span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">以學(xué)生為中心，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谒囊龑?dǎo)下，時(shí)而靜心細(xì)聽，時(shí)而凝神思考，時(shí)而深情朗讀，時(shí)而面露微笑，真正地走進(jìn)了文本。</span></p> <p class="ql-block"> 李萌老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文《自相矛盾》，通過(guò)多種形式的讀，借助課文注釋及重點(diǎn)詞語(yǔ)的點(diǎn)撥指導(dǎo)理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生積累了文言文的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生上臺(tái)分角色扮演，大大提高了文言文教學(xué)的趣味性。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 杜慧娟主任執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)《人民幣的認(rèn)識(shí)》，采用“直觀演示+游戲”的教學(xué)方法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，從而使枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)蔣臘梅老師帶來(lái)的《數(shù)學(xué)廣角——推理》，情境化導(dǎo)入，通過(guò)日常生活中最簡(jiǎn)單的事例，引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法進(jìn)行推理，從而提升學(xué)生們觀察、操作以及歸納推理的能力。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)張櫻語(yǔ)老師執(zhí)教的《面積和面積單位》，通過(guò)她的精心準(zhǔn)備，課堂生動(dòng)有趣，孩子們都積極參與其中。整節(jié)課條理清晰、教學(xué)有序，和學(xué)生完美配合，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)厲秀春老師執(zhí)教的《三角形的分類》，她的課堂注重生生互動(dòng)，學(xué)生向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生通過(guò)自己的理解來(lái)解答。這也打破了傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式，學(xué)生在老師的課堂里能積極思考，暢所欲言，數(shù)學(xué)不再是枯燥乏味。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)何儒義老師執(zhí)教的《小數(shù)化分?jǐn)?shù)》，他扎實(shí)的教學(xué)基本功，層層深入的問(wèn)題，不斷引導(dǎo)孩子思維向縱深發(fā)展。</p> 英、音、體組 <p class="ql-block"> 佘小冬老師給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)的英語(yǔ)課《Where is my car？》，不論是新知識(shí)的呈現(xiàn)，還是游戲的設(shè)計(jì)，都能緊緊地抓住學(xué)生，吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 孫定老師執(zhí)教的四年級(jí)音樂(lè)《童心是小鳥》，教學(xué)過(guò)程中，<span style="font-size: 18px;">她教態(tài)親切、大方，學(xué)生們很快融入了氛圍。孫</span>老師還帶領(lǐng)學(xué)生翩翩起舞，通過(guò)形式多樣的聆聽，讓學(xué)生既掌握了必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，又拓寬了文化視野，在歡快的氛圍中感受著音樂(lè)的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 隨著一聲響亮的“立正”，劉長(zhǎng)浩校長(zhǎng)的足球公開課《腳內(nèi)側(cè)傳球》正式開講。首先，老師帶領(lǐng)學(xué)生開始進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，隨后，進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳接球的原地及行進(jìn)運(yùn)動(dòng)教學(xué)，同學(xué)們按照老師的演示井然有序地進(jìn)行練習(xí)。訓(xùn)練過(guò)程中老師對(duì)同學(xué)們的動(dòng)作及時(shí)糾正和點(diǎn)撥，使學(xué)生們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 陳純校長(zhǎng)為我們帶來(lái)一節(jié)生動(dòng)的道德與法治課——《我們有新玩法》。將傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲;簡(jiǎn)單玩具變個(gè)花樣，可以玩出更多樂(lè)趣。孩子們沉浸在游戲之中，在游戲中獲取經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂(lè)。</p> 說(shuō)課評(píng)課 <p class="ql-block"> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。”學(xué)校課堂亦是如此， 聽課結(jié)束后，老師們圍坐在一起，暢所欲言，各抒己見，探討教學(xué)中的問(wèn)題。談收獲，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，提建議，老師們?cè)诮萄兄邢嗷W(xué)習(xí)、在評(píng)課中，取長(zhǎng)補(bǔ)短、智慧共享、共同提高。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “教而不研則淺，研而不教則空”。本次教研活動(dòng)是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。這不僅展示了我校教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，也體現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，加強(qiáng)了我校教師的相互交流和研討，達(dá)到了教研課的活動(dòng)目的和效果，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到磨練、提升，有力地促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。</span></p>