小金魚(yú)的探秘之旅——大五班班本課程故事

劍橋二幼小二班

??課程緣起?? 　　隨著自然角環(huán)創(chuàng)的開(kāi)展，小金魚(yú)來(lái)到了我們的自然角。課間總有很多的小朋友圍著小金魚(yú)在觀(guān)賞。“小金魚(yú)的家在哪里？”“小金魚(yú)們喜歡吃什么呀？”“小金魚(yú)會(huì)拉便便嗎？”“小金魚(yú)有牙齒嗎？”“小金魚(yú)會(huì)結(jié)婚嗎？”“小金魚(yú)會(huì)生寶寶嗎？”...對(duì)于小金魚(yú)的生活習(xí)性以及特點(diǎn)，小朋友們并不了解。所以我們根據(jù)幼兒的探索興趣，開(kāi)展了“探秘小金魚(yú)”的班本課程故事，讓幼兒在活動(dòng)中了解各種金魚(yú)的特征，探索金魚(yú)的喂養(yǎng)方式，萌發(fā)照顧小金魚(yú)的情感。 金魚(yú)??的話(huà)題 ?? 　　活動(dòng)開(kāi)始前，我們向孩子們收集了他們對(duì)于金魚(yú)的疑惑，下面，一起跟著大五班的小朋友一起去探尋金魚(yú)的秘密吧！ 菲菲??：小金魚(yú)??的家在大海里。鋮鋮??：小金魚(yú)??的家應(yīng)該在小河里。莀莀??：小金魚(yú)??的家就在我們幼兒園的魚(yú)缸里。小朋友們??七嘴八舌的紛紛說(shuō)起來(lái)：“??在江河里、小溪里、池塘里……” ????：我們知道??????最喜歡吃小蝦米、蚯蚓、蝌蚪、浮萍…… 我們給它們?nèi)×撕枚嗪寐?tīng)的名字?????? 魚(yú)??你相遇?? 小金魚(yú)長(zhǎng)啥樣?????? 　　孩子們將自己的小金魚(yú)??帶來(lái)了幼兒園，向同伴們介紹金魚(yú)的外貌特征?? 金魚(yú)??的身體結(jié)構(gòu) 　　老師??告訴我們：金魚(yú)的身體里也藏著許多秘密，我們一起去瞧一瞧。 　　????：原來(lái)??身上的每一個(gè)部位都有這么大的本領(lǐng)啊?????? 認(rèn)識(shí)小金魚(yú)?????? 　　玉兔、蘭壽、紅尾蝶......金魚(yú)有很多很多的品種，無(wú)奇不有，他們的名字還很好聽(tīng)呢！ 　　認(rèn)識(shí)了這么多好看的小金魚(yú)，我也來(lái)畫(huà)一畫(huà)我喜歡的??吧??? 這是蘭壽??，你們認(rèn)識(shí)嗎？ 　　這條??的尾巴超級(jí)大哦?????? 瞧??！我們的小金魚(yú)畫(huà)得真是活靈活現(xiàn)呢?????? 一天早上，方璐莀小朋友突然問(wèn)：“金哲宇，你知道金魚(yú)也分男女嗎??” 　　小朋友??七嘴八舌地討論起來(lái)，都來(lái)求助老師了！ 　　沈老師??立刻在百度上搜索起來(lái)，終于找到答案了…… 　　??：現(xiàn)在我們知道怎樣區(qū)分了吧！ 一苒??：“老師，既然小金魚(yú)也有男女之分，它們是不是也要結(jié)婚的，也會(huì)生寶寶的??” ??：新娘子??是要穿婚紗的，很漂亮的……??：新郎是戴領(lǐng)結(jié)的，很帥的?????? ????終于結(jié)婚了?????? 　　小金魚(yú)??們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活?? ??新娘要生寶寶了?????? 金魚(yú)的生長(zhǎng)過(guò)程?????? 　　哦！原來(lái)??和??一樣，都是由卵變化來(lái)的呀?????? 　如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、細(xì)心以及任務(wù)意識(shí),我們都應(yīng)該從身邊的小事做起，為了照顧好我們的小金魚(yú)，孩子們也紛紛拿出了自己的熱情。 魚(yú)??你相伴?? 我來(lái)照顧小金魚(yú)?????? 　　小金魚(yú)，我給你換點(diǎn)干凈的水，乖乖哈?????? 　　??缸洗一洗，我的小魚(yú)兒有個(gè)干凈、漂亮的?? 小金魚(yú)，多吃點(diǎn)??食，快快長(zhǎng)大吧?? 小金魚(yú)吃什么?????? 小金魚(yú)來(lái)到我們的自然角已經(jīng)有一段時(shí)間了！在這一天的午飯后，只聽(tīng)見(jiàn)一苒??在說(shuō)：“我們吃過(guò)飯飯了，可小金魚(yú)還沒(méi)有吃飯呢！小金魚(yú)??到底喜歡吃什么呢？”邊上的菲菲和瑤瑤聽(tīng)到了，說(shuō)：“我們?nèi)ソo小金魚(yú)吃飯飯吧?！蹦墙o小金魚(yú)吃什么呢？瑤瑤??：我們給小金魚(yú)吃小米粒??吧。菲菲??：小金魚(yú)是吃魚(yú)飼料的，我們?nèi)ソo小金魚(yú)喂魚(yú)飼料吧。一苒??：小金魚(yú)肯定和我一樣喜歡吃香蕉，我們給小金魚(yú)喂香蕉??吧。……………… 　　小金魚(yú)??你吃飽了嗎?????? 魚(yú)??你相知?? 小金魚(yú)怎么了?????? 一苒??：老師，快來(lái)看，我們的小金魚(yú)怎么啦？它躺在魚(yú)缸里一動(dòng)都不動(dòng)的。        這時(shí)候，引來(lái)了好幾個(gè)小朋友，也過(guò)來(lái)圍觀(guān)了。因此，孩子們自主引發(fā)了“我們的小金魚(yú)怎么啦”？一苒??：小金魚(yú)怎么不動(dòng)了。奔奔??：小金魚(yú)可能死了吧！一苒??：它會(huì)不會(huì)是在睡大覺(jué)啊～～奔奔??：老師，你看，小金魚(yú)肚子朝上不動(dòng)了，好像真的死了呢??       　　思晗??：小金魚(yú)太可憐了，要不我們把它埋葬了吧?????? 　　我們就小金魚(yú)??埋葬在哪里的話(huà)題又召開(kāi)了一次兒童會(huì)議，讓孩子們說(shuō)出自己的想法以及原因，但是小朋友們各有各的想法，“爭(zhēng)執(zhí)”了很久都沒(méi)有得出最終結(jié)論?????? 　　于是，我??對(duì)他們說(shuō)：“我覺(jué)得你們說(shuō)的都有道理??????那幼兒園有沙池，要不我們?cè)囈辉噷⑿〗痿~(yú)埋在沙坑里好不好？”我的提議讓孩子們都很開(kāi)心??????” 就這樣，我們帶上了死去的小金魚(yú)??，去沙池旁拿了一些挖沙工具，一起去將小金魚(yú)埋掉…… 　　我們挖呀挖，埋啊埋，終于把小金魚(yú)??????埋好了?????? 　　鋮鋮??：老師，要不我們做個(gè)記號(hào)吧！下次還可以來(lái)看它?????? ??：這個(gè)想法好啊??，那怎么做記號(hào)呢？ 露露??：清明節(jié)的時(shí)候我和爸爸媽媽去掃墓，墓碑上有照片，看了照片就知道了?????? 彤彤和波波??：對(duì)對(duì)對(duì)，要不我們把魚(yú)畫(huà)好剪下來(lái)當(dāng)照片，插在沙堆上，這樣我們就能來(lái)看小金魚(yú)??了?????? 我們的收獲與反思?? ????????： ?? 金魚(yú)的世界多姿多彩，帶給孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣，通過(guò)本次的探索活動(dòng)，他們對(duì)金魚(yú)有了新認(rèn)識(shí)。不僅激發(fā)了孩子們對(duì)魚(yú)類(lèi)世界的探索興趣，還培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力，萌生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。但關(guān)于魚(yú)兒，還有許多的奧秘等著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探討……???????：在這次班本課程活動(dòng)中，我們和孩子一起探討、一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。關(guān)于金魚(yú)的話(huà)題還有很多，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。希望帶給孩子們真實(shí)的，快樂(lè)的幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)光。