蹣跚靠近“新教育”——滿堂川鎮(zhèn)中心小學(xué)“構(gòu)建理想課堂，讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生”教學(xué)研討會小記

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“一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘?！睘榱丝焖偻七M(jìn)新教育，有效構(gòu)建理想課堂，讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，促進(jìn)師生共同綻放。4月22日，滿堂川鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“構(gòu)建理想課堂，讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生”教學(xué)研討活動(dòng)。 　　活動(dòng)分為課堂觀摩、專題講座、研討交流三個(gè)環(huán)節(jié)。讓我們一起相聚名師課堂、目睹專家風(fēng)采！ 示范教學(xué)展風(fēng)采 　　精彩的課堂展示伴隨著老師們的滿心期待，如火如荼的展開啦！ 　　王艷紅老師《匆匆》而來，滿滿的親和力，“環(huán)環(huán)清”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，將學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)明確的、具有可測性的學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，組織學(xué)生深度學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、鞏固訓(xùn)練、展示檢測，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓課堂活了起來！ 　《三角形內(nèi)角和》的探究在崔歡老師“五步嘗試教學(xué)法”模式的架構(gòu)下，學(xué)生主動(dòng)探究，合作學(xué)習(xí)，讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生！ 　《My family》與高宇老師的青春與活力相融合，“自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、自測、對測、群測”，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人！ 　　參會的老師認(rèn)真聽著、悟著，精彩瞬間時(shí)時(shí)叩擊老師們的心扉！ 延主任課后及時(shí)點(diǎn)評 專題講座? 專業(yè)引領(lǐng) 李甜甜老師談“課改路程” 田艷老師談“深度學(xué)習(xí)” 　　延永勝主任倡導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中常常要“反思三個(gè)為什么”，貫徹“三條好課的標(biāo)準(zhǔn)”，要求教師做到“六個(gè)改變”，以“十個(gè)學(xué)會”為起碼要求，勤思善學(xué)，和孩子一起成長！ 研討交流促提升 　　王艷紅、崔歡、高宇三位授課老師闡述教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案的架構(gòu)理念。 　　各位專家老師分別從教學(xué)改革和深度學(xué)習(xí)方面對三節(jié)示范課作了解析和評價(jià)。 什么樣的課是一堂好課一一讓學(xué)習(xí)真正的發(fā)生……作為老師，孩子學(xué)習(xí)的引路人，不要走的太快，不妨停下來等一等，讓孩子們自己叩開知識的大門，盡情吸吮，肆意成長，教之道豈不樂哉！ 教育教學(xué)工作一直在路上：我校以“兩新”教育理念為指導(dǎo)，蹣跚靠近新教育，努力走進(jìn)新教育，讓師生一起綻放！ 攝影：劉禪編輯：馬垚審核：馬永鵬