<p class="ql-block">從意向方面可以擬題《太陽與土地》，那么《太陽與土地》和《愛國與希望》哪個題目更好？</p> <p class="ql-block">該四首詩歌都是與太陽有關(guān)，哪些更傾向于愛國，哪些傾向于希望？</p> <p class="ql-block">從風(fēng)格方面</p> <p class="ql-block">詩的語言就是在不可能間建立聯(lián)系！</p><p class="ql-block">風(fēng)格就是詩歌的氣質(zhì)，綜合的氣勢</p> <p class="ql-block">選擇兩個意向來寫詩。假如“激越是一團(tuán)火，是一團(tuán)熾熱的火??”，在以上文字中選擇</p> <p class="ql-block">1.請同學(xué)讀詩（激越和深沉的飽滿度）</p><p class="ql-block">2.什么樣的愛才是愛得深沉？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這兩句詩體現(xiàn)了“激越”還是“深沉”？</p><p class="ql-block">（嘶啞代表是痛苦，從未停息執(zhí)拗，體現(xiàn)深沉。</p><p class="ql-block">越是被打擊越要歌唱）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">改后太悲觀</p> <p class="ql-block">這組激越在哪？</p><p class="ql-block">不管動詞還是形容詞都是激越的，深沉嗎？</p> <p class="ql-block">對比長句 短句誰更深沉激越？</p> <p class="ql-block">如果用《觀滄?！吩娋鋪硇稳菁ぴ胶蜕畛粒媚且痪?？（洪波涌起）</p><p class="ql-block">引:波和浪的區(qū)別？</p><p class="ql-block">艾青的長句就仿佛波濤滾滾，深沉的情感</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">再讀紅色字體。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師范讀</p> <p class="ql-block">開火車閱讀班級語錄</p> <p class="ql-block">艾青和杜甫詩都是憂國憂民，都是有情的，都是溫暖的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">還有什么不一樣呢？覺得讀哪首弦繃得更緊？（艾青詩更具有戰(zhàn)斗性），再讀</p> <p class="ql-block">總結(jié):把詩放在比較中去閱讀</p> <p class="ql-block">教師分享:悲憫與燃燒</p><p class="ql-block">悲憫與憐憫有何不同？悲憫是悲痛與憐憫，不是為自己的，生長一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)</p>