<h3> 百花齊放，各領(lǐng)風(fēng)騷。</h3><h3> 為更好地展現(xiàn)不同教師教學(xué)風(fēng)采，凝聚集體智慧，改進(jìn)教學(xué)技巧，提升教學(xué)質(zhì)量。紫金山街小學(xué)全體四年級(jí)教師在陳晶校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，邢副校長(zhǎng)的組織下開展同課異構(gòu)，各位老師積極備課，全力以赴組織教學(xué)，認(rèn)真聽課，細(xì)致評(píng)課一系列活動(dòng)，每位老師都能受益匪淺。</h3> <h3>有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)，深入每一位老師的課堂，傾聽，觀察，分析，指導(dǎo)，透過(guò)教學(xué)盲區(qū)，從一個(gè)全新的視角，給予合理化建議。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>數(shù)學(xué)組</b></h3> <h3>徐桂媛老師執(zhí)教的《多邊形的內(nèi)角和》，在課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生的深度參與。從三角形變成四邊形、五邊形…,激起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,激活課堂教學(xué)。學(xué)生通過(guò)猜想,探究驗(yàn)證,讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探究.最后引出數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)了學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣。</h3><h3>整堂課徐老師還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</h3> <h3>于老師這堂課充滿了活力，滲透了新的教育理念，教法靈活，趣味盎然。整堂課如行云流水，步步流暢，充分地達(dá)到了知識(shí)的滲透，能力的培養(yǎng)，情感的交流，有效地訓(xùn)練了學(xué)生敏銳地觀察力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。</h3><h3> 從教學(xué)過(guò)程看，于老師滲透了轉(zhuǎn)化思想，提升了學(xué)生的抽象能力。教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然。</h3> <h3>胡慧娟老師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)學(xué)習(xí)課堂。課堂上胡老師從簡(jiǎn)入手，先讓學(xué)生用多種方法探索四邊形的內(nèi)角和，再優(yōu)化方法，讓學(xué)生意識(shí)到用分一分的方法能更準(zhǔn)確、更便捷地求出內(nèi)角和。并用優(yōu)化后的方法自主探索出五邊形、六邊形的內(nèi)角和。隨后小組合作完成七邊形、八邊形內(nèi)角和的計(jì)算。最后小組匯報(bào)，總結(jié)得出規(guī)律和多邊形內(nèi)角和的計(jì)算方法。</h3> <h3>聶老師這堂課充滿了活力，滲透了新的教育理念，教法靈活，趣味盎然。學(xué)生在課堂中能認(rèn)真地傾聽，自由地表達(dá)，靈活地運(yùn)用，整堂課充分地達(dá)到了知識(shí)的滲透，能力的培養(yǎng)，情感的交流，發(fā)展了學(xué)生的思維能力，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>語(yǔ)文組</b></h3> <h3>許玲老師運(yùn)用思維導(dǎo)圖，課堂思路清晰，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感受作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。</h3> <h3>宋老師抓住貓的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟，體會(huì)作者的語(yǔ)言和情感，這是一堂很實(shí)在很有趣的課。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言評(píng)價(jià)，語(yǔ)言豐富多樣，孩子夸的心花怒放，板書設(shè)計(jì)思路清晰，結(jié)合板書，善于引導(dǎo)學(xué)生分析。能抓住關(guān)鍵語(yǔ)句和重點(diǎn)段落理解感悟作者情感。</h3> <h3>任老師的課能體現(xiàn)新課程理念，教學(xué)思路清晰，主線明確。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都在讓學(xué)生體會(huì)天窗給孩子帶來(lái)的快樂(lè)，并從文中感受想象的樂(lè)趣。</h3> <h3>賈東霞老師緊緊抓住描寫貓?zhí)攸c(diǎn)的語(yǔ)句，讓學(xué)生充分地朗讀，從而在讀中引導(dǎo)學(xué)生去理解課文。在讀中整體感知，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。</h3> <h3>賈老師，從字里行間入手，深入分析作者的寫作技巧，感悟作者的情感表達(dá)。輕松的氛圍中，完成課堂細(xì)節(jié)的刻畫與方法的傳遞。</h3> <h3>同講一堂課，講出各自不同的風(fēng)采。百花齊放，取眾所長(zhǎng)，在相互學(xué)習(xí)中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)。靜山窺月，潮海觀濤，不斷完成自我的反思與精進(jìn)。集眾智促成長(zhǎng)，全面提升教學(xué)水平。</h3> <h3>總監(jiān)制：陳晶</h3><h3>審核：邢好麗</h3><h3>編輯：賈文輝，徐桂媛</h3><h3>拍照：邢校長(zhǎng)，四年級(jí)全體教師</h3>