<p class="ql-block"> 在主題活動“豆乖乖”的行進過程中，幼兒對豆芽產(chǎn)生了極大的興趣。為了讓幼兒真切感受豆豆發(fā)芽的過程，親身體驗、親手培育，我們生成了“小豆芽成長記”這一活動。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，每個小朋友從家中帶來了泡好的豆子。品種繁多，有綠豆、紅豆、黃豆和黑豆。豆豆能不能長成小豆芽呢？讓我們一起期待吧！</p> 照顧豆豆 <p class="ql-block"> 一開始的豆子并沒有什么變化，小朋友們會和老師一起灑水保持濕潤，讓豆子能夠吸收更充足的水分快快發(fā)芽起來。在老師的引導(dǎo)下，小朋友還學(xué)會了如何用紗布蓋著豆豆，這個過程不忘和小豆子對話，希望它們能夠快點長大。</p> <p class="ql-block"> 教師小結(jié)：照顧豆豆的環(huán)節(jié)，其實我們想培養(yǎng)孩子們的共情能力。孩子們把豆豆當(dāng)成了自己的寶寶，細心地呵護他們，耐心地觀察關(guān)注它們的成長。</p> 觀察豆豆 <p class="ql-block"> 孩子們打開紗布，認真地觀察著自己的豆豆。有的小朋友把豆豆放在自己的手心，有的小朋友湊近豆豆仔細看，有的小朋友開心地和同伴分享。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 咦～居然有一些豆豆已經(jīng)發(fā)芽啦，看著小朋友們?nèi)杠S的樣子，我們展開了關(guān)于豆豆的觀察交流會。許多小朋友分享了她們觀察到的情況。</span></p> <p class="ql-block">粽子小朋友說:“我的小乖乖，快點長大吧!”</p><p class="ql-block">樂樂小朋友說:“彎彎的”</p><p class="ql-block">小米玥小朋友說:“長條的，已經(jīng)長芽了?！?lt;/p><p class="ql-block">肉肉小朋友說:“我的豆子開開了，長高了?！?lt;/p><p class="ql-block">安霖安霓小朋友說:“是小小的，硬硬的?！?lt;/p><p class="ql-block">旦旦小朋友說:“豆子小小的?！?lt;/p><p class="ql-block">小橙子說:“這個是黑豆發(fā)芽了?！?lt;/p><p class="ql-block">奧斯卡小朋友說:“豆豆上面有一條裂縫，等它長大了就可以炒菜了?！?lt;/p><p class="ql-block">妹妹說:“一個小小的?！?lt;/p><p class="ql-block">墨墨小朋友說:“我的豆子沒有長大?！?lt;/p><p class="ql-block">加多寶小朋友說:“我的也長大了?！?lt;/p><p class="ql-block">樂樂說:“這個小小的?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 教師小結(jié)：觀察豆豆的環(huán)節(jié)，我們想培養(yǎng)孩子們的表達能力。通過細致地觀察，再進行自由的表達。孩子們能說出我們教師意想不到的語言，真實的體驗讓孩子們想說、喜歡說，大膽地表達自己的想法。</p> 記錄發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"> 看著第一天帶來的豆豆慢慢的長出了小芽，小朋友們看著變化這么大的豆豆，開心極了。他們都想畫一畫自己小豆豆，說干就干，老師馬上為他們準備好了材料讓她們大展身手。孩子們畫的豆豆顏色繁多，形狀也不一樣。雖然有些看上去潦草，抽象的看不出像什么。但是孩子稚嫩的筆觸下，卻體現(xiàn)了他們認真的態(tài)度。</p> <p class="ql-block">教師小結(jié)：通過對豆芽成長的觀察與記錄，孩子們逐步提高了對事物的觀察能力。并且愿意用符號、圖形等形式表達自己的觀點，記錄自己的觀察。</p><p class="ql-block"><br></p> 發(fā)現(xiàn)問題 <p class="ql-block"> 在豆芽成長的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了幾個問題：有些豆豆沒有長出豆芽，有些豆豆爛了，有些豆豆上面會有蟲子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 相信孩子們通過自己親身培植豆芽的體驗，她們會漸漸明白豆芽為什么沒有長出來。這個過程中不斷提高孩子探索問題的興趣以及想辦法解決問題的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小豆芽變變變??</p>