<p class="ql-block"> 四月，暖風(fēng)拂面，柳綠桃紅，鶯歌燕舞，在這春紅怒放，芬芳飄逸的歲月，合肥市中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。為促進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的研究，探討高中語(yǔ)文新課標(biāo)必修任務(wù)群的實(shí)施辦法，提高全市中學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)研究水平，特于4月22日下午在合肥市第四中學(xué)四為樓合班教室舉辦了合肥市中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)由合肥市教科院，合肥市特級(jí)教師工作站主辦，合肥四中承辦，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了上海市教育出版社副編審張少杰老師為我們作報(bào)告，出席本次活動(dòng)的有合肥市教科院中學(xué)語(yǔ)文教研員王金娥主任，合肥市中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師工作站朱家芳站長(zhǎng)，合肥市第四中學(xué)副校長(zhǎng)李昌年，合肥六中教研室胡成方主任，包河區(qū)教研室楊凝芳主任，長(zhǎng)豐縣教研室仇恒石主任。參與本次培訓(xùn)活動(dòng)的人員有中語(yǔ)特級(jí)教師工作站全體成員、后備人才及核心成員，各縣區(qū)教研員、市屬學(xué)校教研組長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 張少杰老師為與會(huì)人員作了題為《新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)施路徑——以整本書(shū)閱讀任務(wù)群為例》的專題報(bào)告，她先由合肥四中的建筑藝術(shù)、環(huán)境幽雅之美，娓娓道來(lái)，逐漸引入高中語(yǔ)文新課標(biāo)設(shè)定的緣起，新課標(biāo)的設(shè)立指引了學(xué)校教育的方向，明確了語(yǔ)文教學(xué)的功能。張老師從“新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群”、“以整本書(shū)閱讀任務(wù)群為例”、“整本書(shū)閱讀專題教學(xué)”三個(gè)方面鮮明地闡述了18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)立的原因，整本書(shū)閱讀與研討任務(wù)群的實(shí)施方式，整本書(shū)閱讀專題教學(xué)的原則、實(shí)施步驟及實(shí)施路徑。張老師侃侃而談，循序漸進(jìn)，時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，時(shí)而援引名家先例，時(shí)而現(xiàn)身說(shuō)法，使聆聽(tīng)者聽(tīng)得津津有味，頻頻頷首，張老師兩個(gè)多小時(shí)的專題報(bào)告為與會(huì)人員帶來(lái)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的春風(fēng)，既有理念的指引，又有具體可操作的實(shí)施方法，可謂是高度與地氣兼而有之，不啻為一場(chǎng)獨(dú)特的專題大餐！</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，王金娥主任做了總結(jié)發(fā)言，王主任認(rèn)為，張老師的講座高屋建瓴，精辟入理，給了我們理念與方法，我們要更新教學(xué)觀念，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐之中，以便更好地提升我們的教育教學(xué)水平，王主任鼓勵(lì)大家要積極創(chuàng)新，用語(yǔ)文人的睿智與思維創(chuàng)新學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)， 充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)、立德樹(shù)人之功能！</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文教學(xué)之旅，浪漫而理性，行走在其中，我們既要保持一個(gè)語(yǔ)文人的初心，又要發(fā)揚(yáng)“俯首甘為孺子?！钡木瘢舷虑笏?，執(zhí)著前行！</p> <p class="ql-block">文圖 馮 彬</p><p class="ql-block">審核 劉 軍</p><p class="ql-block">終審 朱家芳</p>