<p class="ql-block"> 為進一步提升青年教師的業(yè)務(wù)能力，促進新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位，有效提高師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的高素質(zhì)教師隊伍，4月23日，?？谑忻捞m區(qū)靈山片區(qū)2021年度青年教師語文學(xué)科（中年級）課堂教學(xué)比賽在海口市靈山鎮(zhèn)中心學(xué)校隆重舉行。</p> <p class="ql-block"> 蒞臨本賽區(qū)活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有：林芳莉副校長、吳鐘麗老師、張德麗老師 、盧珊老師、楊大偉老師、林梅桂老師。</p> <p class="ql-block"> 本次參賽的老師分別是：</p><p class="ql-block">大致坡中心小學(xué)的李瑛菁老師</p><p class="ql-block">桂林洋中心小學(xué)的周琳老師</p><p class="ql-block">靈山鎮(zhèn)中心學(xué)校的謝小琪老師</p><p class="ql-block">三江鎮(zhèn)中心小學(xué)的吳丹蕊老師</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩活動在我校陳思英老師的主持下拉開帷幕，活動主要有兩個議程：</p><p class="ql-block"> 1.四位參賽教師課堂展示評比。</p><p class="ql-block"> 2.評委點評。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由李瑛菁老師和四6班學(xué)生為我們展示《鐵杵成針》。</p><p class="ql-block"> 李老師以觀看視頻《鐵杵成針》的故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在教學(xué)中，李老師不但側(cè)重于誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，還側(cè)重于個體感悟，能讓學(xué)生用自己的話對整體內(nèi)容進行正確、清楚、連貫的表達。李老師始終能以學(xué)生為本，站在學(xué)生的角度進行有效教學(xué)，時刻關(guān)注著每一位學(xué)生并善于鼓勵學(xué)生，語言親切，富有親和力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由周琳老師和三9班學(xué)生為我們展示《海底世界》。</p><p class="ql-block"> 周老師制作的課件精美，課堂上全情投入，教態(tài)自然，教學(xué)基本功扎實，緊扣教學(xué)目標，讀寫結(jié)合，注重語言文字的運用。能抓住課文的重點和難點，以生為本、以疑為線、以讀為主、以拓展為目標，采用多種教學(xué)手段展開教學(xué)，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解，學(xué)習說明方法，修辭手法等。精彩的課堂，把孩子們牢牢地吸引住了。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由謝小琪老師和四8班學(xué)生為我們展示《寶葫蘆的秘密》。</p><p class="ql-block"> 謝小琪老師利用板書歸納整理寶葫蘆的奇妙情節(jié)，并在這一環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生借助語言、動作、心理描寫來品味王葆的人物形象，體會人物真善美的形象，為接下來學(xué)生根據(jù)已有的內(nèi)容充分地展開自己的想象，大膽猜測故事情節(jié)，創(chuàng)編故事做了充足的準備。在小組合作創(chuàng)編故事環(huán)節(jié)，學(xué)生們興趣盎然，不僅能創(chuàng)編屬于自己的故事，而且能在同伴的幫助下將故事創(chuàng)編得更加合理、完整、有趣。</p> <p class="ql-block"> 在課堂的最后，謝老師留下“王葆得到了寶葫蘆，但是又把寶葫蘆丟了，這是為什么呢”的懸念，吸引學(xué)生進行整本書閱讀，去讀一讀關(guān)于寶葫蘆其他的故事。整堂課能緊密結(jié)合單元語文要素，緊扣文本品奇妙，突出文體特點，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課由吳丹蕊老師和四9班學(xué)生為我們展示《囊螢夜讀》。</p><p class="ql-block"> 吳老師在教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練，多種形式的朗讀，使孩子們在朗讀中感悟，在朗讀中發(fā)現(xiàn)，讀通了句子，讀懂了文意，明白了道理。</p> <p class="ql-block"> 常言道：授人以魚，不如授人以漁。吳老師不光教給了學(xué)生知識，還教給學(xué)生學(xué)習文言文的方法。整個課堂教學(xué)扎實有序，不僅有課內(nèi)賞析，更有拓展延伸，設(shè)計突出了教學(xué)重難點，讓孩子們在探究學(xué)習中質(zhì)疑、解疑，體現(xiàn)了孩子的主體地位。</p> 比賽結(jié)果 <p class="ql-block"> 通過評委的打分，記分員的統(tǒng)計，去掉一個最高分和一個最低分，最后由吳麗姿副校長宣布獲得本次青年教師課堂教學(xué)比賽的名單：</p><p class="ql-block">特等獎：謝小琪（靈山鎮(zhèn)中心學(xué)校） </p><p class="ql-block">一等獎：吳丹蕊（三江鎮(zhèn)中心小學(xué)）</p><p class="ql-block"> 李瑛菁（大致坡中心小學(xué)）</p><p class="ql-block"> 周 琳（桂林洋中心小學(xué)）</p> 嘉賓點評 <p class="ql-block"> 教師的成長離不開堅持不懈的學(xué)習和交流，針對四位賽課老師的課堂展示，桂林洋中心小學(xué)的林芳莉副校長從相同點和不同點給予了充分地肯定，認為四位老師都有著扎實的基本功，教師課堂語言簡練且富有激情，并能將語文學(xué)科課堂教學(xué)與信息技術(shù)進行深度融合。</p><p class="ql-block"> 在對本次活動進行精彩點評之后，林副校也深入淺出地提出了許多教學(xué)改進建議，林副校指出：“在語文教學(xué)中要找準切入點，把握好教學(xué)的適切度，并能結(jié)合具體文本，珍視閱讀中的感受，啟發(fā)思考，揣摩表達，落實單元語文要素?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 在講話的最后，林副校強調(diào)：“今天的這四位老師帶給大家的是教學(xué)思想理念的碰撞，是對語文教學(xué)的深刻思考和對語文教學(xué)水平不斷提高的執(zhí)著追求，老師們?nèi)沃囟肋h!”</p> <p class="ql-block"> 教育無邊，學(xué)海無涯，一天的課堂教學(xué)比賽猶如一個充滿魅力的磁場，將老師們深深吸引，一同經(jīng)歷著，感悟著，成長著，快樂著！這次活動既為參賽教師提供了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習、博采眾長、研討交流的互動平臺。未來，相信教師們都能砥礪奮進，展現(xiàn)更優(yōu)秀的自己，打造出更多魅力課堂！</p>