<p class="ql-block"> 根據(jù)奈曼旗教體局《關(guān)于推進民族語言授課學(xué)校統(tǒng)編教材教學(xué)銜接工作》的通知精神和義務(wù)教育聯(lián)盟蒙授一區(qū)2021年度工作安排，4月23日上午開展了“探討教學(xué)有效銜接，語文教研來助力”為主題的2—6年級語文適應(yīng)性教學(xué)研究活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動中八仙筒蒙古族學(xué)校白玉花老師、得勝學(xué)區(qū)阿都勿蘇小學(xué)那日那老師擔(dān)任示范課。她們按著旗教研室謝海榮老師的建議指導(dǎo)，對四年級、二年級統(tǒng)編語文和漢語教材拓展銜接工作做了一次嘗試性教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block"> 白玉花老師講授了四年級統(tǒng)編語文教材中的《貓》一課，并用拓展的方式銜接了漢語教材中的《錫林郭勒大草原》。整堂課的構(gòu)思完整、巧妙，亮點多多。顯示出教師對教材、課堂與學(xué)生的良好把握。</p> <p class="ql-block"> 那日那老師講授了二年級漢語教材《馬牛羊魚鳥蟲》一課，并拓展銜接了統(tǒng)編語文教材中的《雪地里的小畫家》、《比尾巴》兩篇課文。年輕靚麗的那日那老師自帶親切氣質(zhì)，用魔術(shù)和猜謎語的方式來導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，整堂課都在歡樂的氛圍當(dāng)中進行，做到了讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 聆聽一堂優(yōu)秀的課就像是在大舞臺欣賞一出舞臺劇般得到莫大的享受，“示范課”是一場盛會，一場及時雨，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課在學(xué)校大會議室進行了評課活動。首先，兩位老師對本節(jié)課的過程安排及設(shè)計理念進行了簡短的闡述。</p> <p class="ql-block"> 接著，語文老師們暢所欲言，圍繞著兩位老師的示范課，談聽課收獲，評上課亮點，議教法暇疵，探討語文銜接教學(xué)的有效途徑……</p> <p class="ql-block"> 語文教學(xué)探索之路漫長而充滿魅力，我們在路上，不曾停下腳步！相信通過此次教研活動，義務(wù)教育聯(lián)盟蒙授一區(qū)各校語文教師們對2—6年級漢語教學(xué)中如何做好與統(tǒng)編語文的有效銜接，有了一個全新的見解和認識。</p> <p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">圖片：伍金剛</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">編輯：何萬卿</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">初審：梁寶力高</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size: 15px;">終審：吳滿良</i></p>