<p class="ql-block">2021年4月23日，我們繼續(xù)在湖南一師的潤寰南樓里我們開啟了第二天的學(xué)習。</p> <p class="ql-block">上午的講座在占周勝老師的主持下，拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block">湖南第一師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計算科學(xué)學(xué)院教師，湖南省國培專家，師德師風標兵 ——陳秀瓊老師為我們開設(shè)的《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法梳理與案例分析》講座，講座理論高屋建瓴、例子鮮活貼切，為我們厘清了數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)思維方法之間的聯(lián)系與區(qū)別。</p> <p class="ql-block">下午，我們一行人來到湖南省長沙市岳麓區(qū)實驗小學(xué)參加了這次集中研訓(xùn)的第一次名師課堂教學(xué)展示研討活動。第一節(jié)是來自福州教育學(xué)院第一附屬小學(xué)，曾獲得全國第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比一等獎的張德強老師為我們演繹《抽屜原理》。張老師直面學(xué)情，大膽放手，以數(shù)學(xué)知識為明線，數(shù)學(xué)思想方法為暗線，展開教學(xué)。通過創(chuàng)設(shè)生動的現(xiàn)實情境，抓住“總有”的“存在性”，“至少”表示“最多里的最少”這兩個難點，打通枚舉與假設(shè)的聯(lián)系，在生生互辨和精準追問中建立模型。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)，由來自浙江省海鹽市第十三屆全國優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎獲得者何月豐老師執(zhí)教《認識比》，何老師基于學(xué)生立場，把握學(xué)生起點，充分暴露學(xué)情，聚焦學(xué)生疑難，選取有結(jié)構(gòu)的學(xué)習材料，通過學(xué)生師生對話辨析，不斷完善認識，建構(gòu)概念。整節(jié)課能直面難點，去偽存真，由表及里，抓住本質(zhì)，何老師和孩子們演繹了精彩的四十分鐘。</p> <p class="ql-block">兩位“國手”精彩課堂的結(jié)束后，由來自寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)的邱燕老師、福州鼓樓區(qū)教師進修學(xué)校的盧聲怡老師主持對兩節(jié)課進行了點評與交流，學(xué)員們有感而發(fā)，表達了自己對兩節(jié)課的看法，有共鳴與贊賞，也有思考和困惑。</p> <p class="ql-block"> 在意猶未盡中，名師課堂岳麓行接近尾聲。學(xué)員們帶著滿滿的收獲結(jié)束了第二天的學(xué)習，期待明天更精彩！</p>