同臺(tái)競(jìng)技展風(fēng)采，以賽促學(xué)提技能——華溪鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能競(jìng)賽

一棵樹

如果說，攜一縷春風(fēng)與你相遇，是邁進(jìn)春天詩(shī)情畫意的流年，那么一場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽，大家并肩同行就是行走于常態(tài)與優(yōu)質(zhì)之間的絕妙佳境。 ——題記 為了引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)，重視教學(xué)方式、方法、行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索和提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性，樹立現(xiàn)代教育理念，不斷提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。2021年4月22日，華溪鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能競(jìng)賽在華溪小學(xué)舉行，中心校班子成員及全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師參加?；顒?dòng)由中心校沈云香副校長(zhǎng)主持。 甫甸小學(xué)的戴亞婷老師和獨(dú)家村小學(xué)的劉堯老師，雖然參加工作不到一年，但是今天能自信昂揚(yáng)的站在課賽的舞臺(tái)上?？梢?，三尺講臺(tái)確實(shí)是一個(gè)讓人迅速成長(zhǎng)的地方 戴亞婷老師執(zhí)教三年級(jí)的《數(shù)學(xué)廣角——搭配 劉堯老師執(zhí)教五年級(jí)的《圖形的運(yùn)動(dòng)》 “你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”。華溪小學(xué)的吳冬芬老師和大新寨小學(xué)的李皓老師“同課異構(gòu)”《三角形的的內(nèi)角和》。“同課異構(gòu)”既彰顯了教師的個(gè)性，又讓我們清楚地看到了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的教學(xué)效果不同。 吳冬芬老師的風(fēng)采！ 李皓老師的風(fēng)采！ 小寨小學(xué)的普芳老師執(zhí)教三年級(jí)的《數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的排列問題》 黑牛白小學(xué)的楊樺老師執(zhí)教五年級(jí)的《打電話》 華溪小學(xué)的牛英老師執(zhí)教一年級(jí)的《找規(guī)律》 課賽總結(jié)會(huì)上，大新寨小學(xué)的孔姣老師代表評(píng)委組對(duì)七位授教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課件制作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課程理念，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)、重點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)能結(jié)合生活實(shí)際，注重學(xué)生自主探究環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；課件制作直觀、形象，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，突出重點(diǎn)、對(duì)突破難點(diǎn)起到了輔助性作用。課堂教學(xué)呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)有：課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念；注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)；合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化；數(shù)學(xué)思想得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。存在的不足是：教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不夠；教師的評(píng)價(jià)方式和鼓勵(lì)性語(yǔ)言單一；課堂上不敢大膽放手，限制了學(xué)生的思維…… 沈云香副校長(zhǎng)以《聚焦課堂，提高質(zhì)量》為題，談了三點(diǎn)感受：在學(xué)習(xí)中提高、在參與中體驗(yàn)、在反思中成長(zhǎng)?？隙苏n賽中呈現(xiàn)出的五個(gè)亮點(diǎn)：態(tài)度端正，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神；認(rèn)真鉆研教材，課前做好充分的準(zhǔn)備；教材把握好，語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰；課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出；備課充分全面。結(jié)合具體的課例，分析了參賽教師在教材處理、課堂實(shí)踐、教學(xué)組織三個(gè)方面存在的問題，同時(shí)提出了改進(jìn)的措施：研讀教材，認(rèn)真反思；研讀課標(biāo)，把握學(xué)科本質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重知識(shí)積淀；發(fā)揮骨干教師的輻射和專業(yè)引領(lǐng)；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。希望各位教師規(guī)范教學(xué)方法，降低課堂學(xué)生的精神流失率，提高目標(biāo)達(dá)成率，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格！ 許俊校長(zhǎng)充分肯定了課賽中呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)，同時(shí)指出了活動(dòng)存在的不足：領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)課賽的參與意識(shí)不強(qiáng)；完小對(duì)參賽教師的關(guān)注、指導(dǎo)不夠，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)；教師自我尊重、自我實(shí)現(xiàn)的意識(shí)不強(qiáng)，沒有真正的價(jià)值觀。分析了上學(xué)期我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)生率、及格率與全縣對(duì)比的情況，一針見血的指出了存在的問題。要求教師要增強(qiáng)緊迫感、使命感、危機(jī)感，以學(xué)?！叭秊楸尽鞭k學(xué)思想和“三實(shí)三成”辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，革新教育教學(xué)理念，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格！ 我們的課堂因“優(yōu)化、預(yù)設(shè)”而生動(dòng)，因“生成、碰撞”而精彩！本次數(shù)學(xué)技能競(jìng)賽真可謂“你方唱罷我登場(chǎng)，同臺(tái)競(jìng)技展魅力?！?lt;/span>更新理念，練就內(nèi)功，是我們的初衷；改革課堂，創(chuàng)造精彩，是我們的愿望。 圖文：李春萍審稿：許俊