<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “幼小銜接”一直以來都是牽動著大班幼兒和家長的話題，孩子們即將迎來學(xué)習(xí)上的第一個轉(zhuǎn)折點。</p><p class="ql-block"> 為了幫助孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我園對幼小銜接活動制定了詳細(xì)、全面的活動方案，大班技能考核：系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、撥時鐘、抄課表、整理書包等以及其他活動也逐漸滲入到孩子們的日常學(xué)習(xí)生活中??</p> <p class="ql-block"> 為培養(yǎng)幼兒的自信心、責(zé)任感以及組織交往等綜合能力，四月份我們發(fā)起了幼小銜接系列活動“我當(dāng)小老師”的實踐，創(chuàng)設(shè)一個孩子們展示自我的舞臺。</p><p class="ql-block"> “小老師”們個個有模有樣，真正的像小老師一樣把自己精心準(zhǔn)備的內(nèi)容耐心、細(xì)致的教給中小班小朋友們，有讀古詩、唱歌??、舞蹈??、識字……</p><p class="ql-block"> 接下來??，看看我們小老師們的表現(xiàn)吧??</p> 大一班的小老師 <p class="ql-block"> 詳細(xì)解讀 認(rèn)真示范</p><p class="ql-block"> 大一班的小老師們在“我當(dāng)小老師”的活動中，認(rèn)真的扮演小老師的角色，發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢，教小班、中班的弟弟妹妹們跳舞、繪畫、手工，給他們念有寓意的故事與古詩，孩子們體驗到做一名小老師的成功感與獲得感。</p> 大二班的小老師們 <p class="ql-block"> 細(xì)心講解 耐心指導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 大二班的小老師們通過課件、范畫、伴奏等形式給中小班的弟弟妹妹們帶來了一場別開生面的精彩活動：有繪畫、手工制作、思維腦力游戲、科學(xué)小實驗、歌曲、街舞、數(shù)學(xué)以及拼音等等，小老師們準(zhǔn)備的活動豐富多彩，別出心裁！弟弟妹妹們也學(xué)得精精有味、沉浸在知識的海洋里！</p> 大三班小老師們 <p class="ql-block"> 清晰表達 仔細(xì)引導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 從古詩到繪本，從手工到舞蹈，大三班的小老師們充分準(zhǔn)備、大膽表達，在中小班的弟弟妹妹面前自信的展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。這一次的“我當(dāng)小老師”活動結(jié)束后，孩子們眉飛色舞的講起自己當(dāng)小老師的見聞，自信自豪之情油然而生。</p> <p class="ql-block"> 可愛的“小老師們”都發(fā)揮了自己的特長，給中小班的弟弟妹妹們上了一次精彩的活動。是不是都很棒呢！給我們一個大大的贊吧！??????</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">“做小老師”的活動讓每個孩子都在活動中得到鍛煉和發(fā)展，他們認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在互動中了解他人的長處，學(xué)到了新的知識本領(lǐng)，感受了小老師的成功體驗。他們開始愿意大膽說話、開朗交流、活潑表現(xiàn)；也提升了交往能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力、管理能力；更增強了責(zé)任感和任務(wù)意識。</p><p class="ql-block"> 有效的鍛煉孩子學(xué)習(xí)的主動性，積極性，讓孩子更有信心的去了解更深層的內(nèi)容。讓孩子們真正體會到老師教育的辛苦，當(dāng)小朋友不認(rèn)真學(xué)時，那么老師就要要花費很多力氣。從活動中孩子就能真正的明白要珍惜幼兒園的時光，珍惜學(xué)習(xí)的機會。上課時小老師們講解非常清晰、到位，只是語速快了一些。在下面傾聽的弟弟妹妹也異常認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">做小老師活動切切實實的為每一個孩子提供了展示自我的機會，使每一個幼兒都在快樂的經(jīng)歷鍛煉、發(fā)展和收獲???</p> <p class="ql-block">資料收集：各班教師</p><p class="ql-block">撰 寫：周辰</p><p class="ql-block">審 核：劉蓓</p>