淺水營(yíng)小學(xué)沙河寨教學(xué)點(diǎn)迎骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

伊暖星晴尹媛媛

四月的清晨，清涼的空氣彌漫在每一個(gè)角落，細(xì)雨溫柔而閑散地灑落在校園中。陣陣微風(fēng)吹過(guò)，孩子們的朗朗讀書聲清晰洪亮地飄蕩于空氣中，伴著沙沙細(xì)雨，有一種說(shuō)不出的恬靜。 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)農(nóng)村教育均衡發(fā)展，2021年教師發(fā)展中心組織區(qū)級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng)。我校有幸迎來(lái)駐操營(yíng)小學(xué)李會(huì)君老師的"送教下鄉(xiāng)"。她的到來(lái)為我校教師帶來(lái)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、靈活多樣的教學(xué)方法，對(duì)我校教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了很好的幫扶作用。 李會(huì)君老師首先帶來(lái)了四年級(jí)語(yǔ)文課《母雞》的精彩展示。獨(dú)具匠心的語(yǔ)文課堂，帶給我們耳目一新的感覺(jué)。李老師語(yǔ)文課不僅沉穩(wěn)，老練，而且課程安排緊緊圍繞課標(biāo)展開，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)絲絲入扣，深深地吸引了四年級(jí)的學(xué)生。她的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)形象，教態(tài)和藹可親，讓孩子們很享受地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。李老師還根據(jù)《母雞》欲揚(yáng)先抑的手法，安排了小練筆，真正做到了語(yǔ)文課堂的讀寫結(jié)合。為我們以后如何開展語(yǔ)文課堂的讀寫活動(dòng)做了特別好的典范。 　　示范課以后，李老師和我校所有語(yǔ)文教師展開了課后研討?！拔艺f(shuō)設(shè)計(jì)意圖，你講聽后評(píng)議”，李老師首先對(duì)自己的語(yǔ)文課做了課后反思，說(shuō)出了本課的設(shè)計(jì)理念，目標(biāo)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程。我校每位老師都對(duì)李老師的課堂說(shuō)出了自己的感受，老師們抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)李老師的課堂贊不絕口，覺(jué)得李老師此次的課堂讓我們收獲滿滿。短短的幾十分鐘，不同的教學(xué)思想在交流中碰撞出新的火花，老師們各自笑臉盈盈，言語(yǔ)精妙，此次教研氛圍極為濃厚。 　　最后，李老師做了《 學(xué)生為主體的課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與學(xué) 》專題講座。李老師首先從新課標(biāo)的角度指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人，語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。李老師還根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣在教學(xué)設(shè)計(jì)上培養(yǎng)學(xué)生的自主性。老師們傾聽特別認(rèn)真，仔細(xì)記錄，用心思考。這次講座為以后我校教師的語(yǔ)文課堂改進(jìn)有很大的幫助。 　　這次"送課下鄉(xiāng)"活動(dòng)充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)骨干教師送課、課下研討交流、骨干教師講座等活動(dòng)，為我校帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)理念，形式多樣的教學(xué)方法。骨干教師送教下鄉(xiāng)，加快提升了我校教師隊(duì)伍教學(xué)、教研能力，為我校打造一支業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍鋪平了前行之路。