<p class="ql-block"> 岳麓山下好讀書(shū)，湘水江畔育英才。4月22日下午，在望月湖第一小學(xué)分會(huì)場(chǎng)的第七屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)隆重開(kāi)幕，來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)百名教師齊聚于此，共享語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)盛宴。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由望月湖第一小學(xué)的吳凡帆老師和江勇老師主持。主持人介紹評(píng)委之后，便正式進(jìn)入精彩的教學(xué)展示環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 河南省鄭州市上街區(qū)錢(qián)學(xué)森小學(xué)馬鶯鶯執(zhí)教文言文《囊螢夜讀》。馬老師指導(dǎo)學(xué)生用擴(kuò)詞法和聯(lián)系生活實(shí)際理解課文，在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)朗讀課文，借助叢書(shū)將所學(xué)方法學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 江西省吉安市新干縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳麗蘭老師執(zhí)教的是議論文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》。陳老師充分運(yùn)用學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生自學(xué)，理解課文是用三個(gè)具體的事例來(lái)證明“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這個(gè)觀點(diǎn)，并明確我們所選事例要:緊扣觀點(diǎn)、敘述嚴(yán)謹(jǐn)、典型充分。用一個(gè)小練筆，將具體事例證明觀點(diǎn)的方法遷移運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 山東省濰坊市高新區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校王倩執(zhí)教的是說(shuō)明文《海底世界》。 王老師緊扣單元要素，引導(dǎo)學(xué)生采用讀課文、觀察圖片、想問(wèn)題等多種方法來(lái)體會(huì)文章從多方面說(shuō)明海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 4月23日上午</span></p> <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)課，山西省晉中市太谷師范附屬小學(xué)張魯軍帶來(lái)的展示課是小說(shuō)《“諾曼底號(hào)”遇難記》。張老師聚焦語(yǔ)文要素，采用多種方式朗讀人物對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生從哈爾威船長(zhǎng)的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受哈爾威船長(zhǎng)的品質(zhì)。整合閱讀叢書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)第四小學(xué)沈靜靜老師和江西省南昌市京山小學(xué)李婷老師，給我們帶來(lái)的展示課是小說(shuō)《刷子李》。這兩堂課主要讓學(xué)生了解通過(guò)直接描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。</p> <p class="ql-block"> 內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)第四小學(xué)郎兆楠給老師們帶來(lái)展示課《文言文二則》。郎老師首先帶學(xué)生回顧學(xué)習(xí)文言文的方法。其次重點(diǎn)采用自讀、范讀、指名讀、合作讀、齊讀等多種方式讓學(xué)生借助注釋、學(xué)用擴(kuò)詞法、聯(lián)系生活讀懂《囊螢夜讀》，理解句子，進(jìn)而感受車(chē)胤的品質(zhì)。最后帶著學(xué)習(xí)方法，遷移學(xué)習(xí)《匡衡勤學(xué)》。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 4月23日下午</span></p> <p class="ql-block"> 山東省濰坊市壽光市世紀(jì)學(xué)校馬建坤老師執(zhí)教的是一篇小說(shuō)《跳水》。馬老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)梳理故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，再次整體回顧故事，推測(cè)船長(zhǎng)思維過(guò)程，理解船長(zhǎng)形象。最后讓學(xué)生利用主題叢書(shū)，拓展閱讀。</p> <p class="ql-block"> 最后上場(chǎng)的是來(lái)自湖北省武漢市育才小學(xué)的薛蓮老師，她帶來(lái)的展示課是《蜘蛛開(kāi)店》。薛老師引導(dǎo)孩子們隨文識(shí)字，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比朗讀中體會(huì)蜘蛛的情緒變化，根據(jù)蜘蛛示意圖理清故事脈絡(luò) ，結(jié)合讀本，展開(kāi)主題閱讀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 短暫休息之后，濰坊市教育科學(xué)研究薛炳群老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總評(píng)。薛老師認(rèn)為本次活動(dòng)展現(xiàn)出了五個(gè)亮點(diǎn):</p><p class="ql-block"> 1.目標(biāo)意識(shí)。教師能與文本、編者平等對(duì)話(huà)，能依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、單元導(dǎo)讀、課后習(xí)題確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。并結(jié)合老師們的課堂教學(xué)，進(jìn)行具體點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 2.文體意識(shí)。教師能針對(duì)不同文體，采用不同的教學(xué)方法，把握重難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 3.生本意識(shí)。教師盡量把時(shí)間還給學(xué)生，利用工具助理教學(xué)，環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單。</p><p class="ql-block"> 4.整合意識(shí)。比如借助主題叢書(shū)，拓展閱讀。</p><p class="ql-block"> 5.語(yǔ)文意識(shí)。訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，專(zhuān)家評(píng)委給老師們頒獎(jiǎng)并拍照合影。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的時(shí)光總是短暫的，觀摩此次教學(xué)活動(dòng)讓我們受益匪淺，我們也應(yīng)反思自己，與時(shí)俱進(jìn)，做越來(lái)越美好的人民教師。</p>