<p class="ql-block"> 4月24日，侯主任帶領(lǐng)實小數(shù)學(xué)老師，參加了在臨沂四十中小學(xué)部舉行的“新課標(biāo) 新課程 新課堂 ”全國小學(xué)名師教學(xué)觀摩研討活動。</p> <p class="ql-block"> 24日上午，張繼剛老師執(zhí)教五年級《位置》和四年級的《平移》兩節(jié)公開課，隨后張老師以《如何備出精品課》為主題進行講座。</p> <p class="ql-block"> 張老師執(zhí)教五年級《位置》，由砸金蛋活動創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，然后列舉出生活中確定位置的例子，如：火車票，飛機票，電影票，再抽象出點子圖，由具體到抽象，然后給出數(shù)對是怎樣規(guī)定的。張老師課的亮點是：將教學(xué)游戲化（砸金蛋），孩子在游戲中就把知識學(xué)會了。</p> <p class="ql-block"> 張繼剛老師執(zhí)教四年級《平移》，張老師把俄羅斯方塊游戲移到課堂上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張老師以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)板書也值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 張繼剛老師主講《如何備出精品數(shù)學(xué)課》。讓我們一起分享講座的精彩環(huán)節(jié)，會找資源成為新時期備課的首要問題。找一個亮點進去，課堂就會顯得高效。備課內(nèi)容的開放性，備課過程的反思性，教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新性，都是課件的亮點設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 24日下午，我們聆聽包靜娟老師執(zhí)教三年級《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》。這節(jié)課從分?jǐn)?shù)的意義入手，到分?jǐn)?shù)的單位，再到整數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。包老師還把當(dāng)今社會的熱點，小學(xué)生的睡眠時間設(shè)計在習(xí)題當(dāng)中，緊跟時代潮流！</p> <p class="ql-block"> 包老師執(zhí)教《確定位置》這節(jié)課，包老師用一個大情境貫穿整節(jié)課，習(xí)題設(shè)計有層次，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象。在課的最后，讓我們學(xué)習(xí)到生活中怎樣確定位置！</p> <p class="ql-block"> 華應(yīng)龍老師執(zhí)教《買比薩的故事》，是一節(jié)圓面積的練習(xí)課。華老師的這節(jié)課亮點：遇到“數(shù)”的問題，可以嘗試用“形”來解決。幫助學(xué)生學(xué)會“提出有價值的問題”。正如愛因斯坦所說：“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要”。</p> <p class="ql-block"> 在以后教授練習(xí)課時，我們應(yīng)該思考：主要讓學(xué)生練習(xí)什么？學(xué)生練習(xí)后，實際獲得的是什么？練習(xí)課無疑要鞏固知識、增強技能，那么在發(fā)展思維、滋潤生命上，我們可以做些什么？</p> <p class="ql-block"> 最后，由華應(yīng)龍老師主講《白天不懂夜的黑》。主要從我是怎么想起上這節(jié)課的？這節(jié)課值得上嗎？這節(jié)課怎么上得更有意味？這三個方面來講。</p> <p class="ql-block"> 華老師讓孩子讀完故事，孩子們笑了，他說：“笑過之后，有思考嗎？”我突然在想，我們聽過名師的課之后，有思考嗎？為什么名師課那么精彩紛呈？為什么自己的課平淡無奇？</p><p class="ql-block"> 張繼剛老師給一線教師指明了方向：精讀教材、翻閱教參、查找資料、初步融合、輸出教案、上課實踐、認(rèn)真反思。</p>