<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 花香里聆聽 書香里成長</span></p> <p class="ql-block"> 陽春四月，在充盈著希望與溫暖的季節(jié)里，我們迎來了興義市小學(xué)語文名師肖燕工作室與貴州省小學(xué)語文鄉(xiāng)村名師查玉仙工作室的教學(xué)交流研討活動。在這次活動中，工作室還特別邀請了冊亨縣實(shí)驗小學(xué)納福校區(qū)的孫霞校長、羅朋副校長一行12人參加了研討活動，為這次活動注入了新的活力。依托這個平臺，貞豐四小教育集團(tuán)的所有語文老師一起參加研訓(xùn)，還有貞豐縣其他學(xué)校的部分老師參與。很好地發(fā)揮了工作室的輻射、引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 早上8：30分，乘著清晨微涼的風(fēng)，我們聆聽了來自貴州省小學(xué)語文鄉(xiāng)村名師工作室主持人查玉仙老師為我們帶來的六年級習(xí)作課《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》，冊亨縣實(shí)驗小學(xué)納福校區(qū)羅朋副校長的三年級習(xí)作課《奇妙的想象》。兩位老師的教學(xué)雖風(fēng)格迥異，卻有異曲同工之妙，為作文教學(xué)提供了兩堂優(yōu)秀的習(xí)作教學(xué)范例課。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，在肖校長的精心安排下，第三期跟崗研修學(xué)員現(xiàn)場書寫評課稿，老師們完全不覺疲憊，精神飽滿地奮筆疾書，認(rèn)真完成了一份份真實(shí)而又有各自獨(dú)立見解的評課稿。</p> <p class="ql-block"> 下午2：00，冊亨縣實(shí)驗小學(xué)納福校區(qū)的孫霞校長為老師們做了“教師成長之路”的講座，孫校長用自己成長的經(jīng)歷向老師們表達(dá)了教師成長的四個關(guān)鍵：成長是學(xué)習(xí)，一直在路上；成長是模仿中碰撞出智慧的火花；成長是不斷地閱讀；成長是一種不斷提升自我的追求，只為取悅自己。孫校長用最真實(shí)、最接地氣的語言，最勵志的成長之路激勵老師們一起前行。</p> <p class="ql-block"> 下午4：00，查老師和羅老師分別就自己的習(xí)作課進(jìn)行說課，學(xué)員們分為四個小組進(jìn)行評課議課，并派出學(xué)員代表進(jìn)行評課。兩位老師說課條理清晰、重點(diǎn)突出，分析了如何設(shè)計一堂習(xí)作課，上好一堂習(xí)作課；評課老師們討論熱烈、認(rèn)真記錄，展現(xiàn)了謙遜好學(xué)的教學(xué)研討氛圍。</p> <p class="ql-block"> 最后，肖燕校長用了簡短而精準(zhǔn)、謙遜而溫暖的話語小結(jié)了本次活動，肖校長說：今天的活動最高興的事就是看到了我們學(xué)員的成長，看到了老師們的認(rèn)真好學(xué)，表達(dá)了一個“感謝”，一句激勵，“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)不如名師指路；名師指路不如自己去悟”。這是我們每個老師今后成長的方向，也是一個新的開始！</p> <p class="ql-block"> 教育之路漫漫，一個人走不遠(yuǎn)，一群人才能走得更遠(yuǎn)，愿每一位老師不忘教育之初心，踏實(shí)學(xué)習(xí)、勤奮耕耘，堅定地走好教育旅程，拼搏出自己的一片教育天地。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">圖：王福超</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">文：舒蕾</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">審閱：肖燕</span></p>