路燈下的每個(gè)方向都是向前——聽二實(shí)小英語公開課紀(jì)實(shí)

睢陽區(qū)李口鎮(zhèn)五里楊小學(xué)

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">能使人產(chǎn)生動(dòng)力的就是選擇，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">而每次的選擇</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">都會(huì)讓你義無反顧的向前。</span></p> 2021年4月23日，五里楊小學(xué)英語教研小組一行四人，到商丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加英語公開課觀摩學(xué)習(xí)。到校后，我們得到二實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)們的熱情接待。我們此行的主旨在于向二實(shí)小的老師們觀摩她們的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法，提升我們老師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。第一堂課是由二實(shí)小楊濤宇老師給大家?guī)淼娜昙?jí)上冊(cè)詞匯教學(xué)課《Unit6 How many?》，楊老師的課溫馨細(xì)膩，猶如春天的陽光。本節(jié)課中，楊老師能夠依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在以How many的具體教學(xué)時(shí)，以動(dòng)物園里的動(dòng)物、生活實(shí)例（帽子）、數(shù)字游戲等，關(guān)注學(xué)生差異，讓每個(gè)學(xué)生盡量參與到教學(xué)活動(dòng)中，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。第二堂課是由二實(shí)小張晨老師為大家展示的六年級(jí)上冊(cè)《Unit2 My favorite season》。張老師的課猶如夏天的風(fēng)，熱情洋溢，感染力強(qiáng)。在教學(xué)中，張老師運(yùn)用小組賽的形式，反復(fù)練習(xí)與season相關(guān)的春夏秋冬的相關(guān)詞匯與短語。在教學(xué)中，為學(xué)生設(shè)置語言運(yùn)用的真實(shí)情境，能與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的語言交際，讓學(xué)生通過運(yùn)用語言做事。第三堂課是二實(shí)小閆飛燕老師六年級(jí)上冊(cè)《Unit3 Where did you go？》課堂展示。閆老師的課像秋天的田野，讓人有著沉甸甸的收獲。閆老師的課前鋪墊比較有針對(duì)性，與新知識(shí)的學(xué)習(xí)都有聯(lián)系，新知識(shí)的引入巧妙自然，一環(huán)緊扣一環(huán)。在教學(xué)中一切活動(dòng)都圍繞重點(diǎn)展開。教學(xué)內(nèi)容安排有條理。公開課結(jié)束后，二實(shí)小校領(lǐng)導(dǎo)張芳芳主任，英語教研組組長周文黎老師依次對(duì)三位教師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)。她們充分肯定了執(zhí)教教師的英語綜合素質(zhì)，同時(shí)對(duì)授課教師提出了自己的寶貴建議。學(xué)貴得師，亦貴得友。通過本次觀摩學(xué)習(xí)，我們感覺到自身的不足和今后努力的方向。強(qiáng)大的精神動(dòng)力和二實(shí)小名師團(tuán)隊(duì)的大力支持，將是我們前行的勇氣。學(xué)，然后知不足，<br>教，然后知困。<br>在以后的教育工作中，<br>我們將以更加飽滿的熱情<br>做更優(yōu)秀的自己。文稿：王伶俐<div>圖片：任玉芝、葉齊環(huán)</div><div>審核：劉樂見</div>