<p>我們經(jīng)常說教育要常教常新，因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的個(gè)體，一個(gè)個(gè)有思想的活潑可愛的精靈。愛玩是他們的天性，如何讓枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也變得豐富有趣，讓孩子更愿意主動(dòng)投入學(xué)習(xí)？圍繞這一點(diǎn)，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的幾位老師開學(xué)初就一起商量研討，確定創(chuàng)意教研的主題。</p> <p>2021年四月，按照我們創(chuàng)意教研活動(dòng)的計(jì)劃，我們組織了第一次創(chuàng)意教研活動(dòng)。對(duì)于我校四年級(jí)的孩子來說，這是第一次參與這樣的活動(dòng)，因此，我組的幾位老師為了讓首次活動(dòng)順利開展，積極地進(jìn)行了前期交流準(zhǔn)備和資料收集，然后認(rèn)真地布置任務(wù)，指導(dǎo)錯(cuò)題小報(bào)的刊出。</p> <p>我們第一期的錯(cuò)題小報(bào)新鮮出爐了！快來看看這兩位同學(xué)的“作品”，有題目摘錄，有錯(cuò)題分析，有自我改正，第一次出能做到這樣還是很不錯(cuò)的，期待下次在反思時(shí)能更深入些就更好了??</p> <p>還有這三位數(shù)學(xué)“小學(xué)霸”的錯(cuò)題小報(bào)更是加入了“舉一反三”這一欄，能從自己的錯(cuò)題出發(fā)，尋找到類似題，相信對(duì)自己的問題所在有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)中也會(huì)大大降低重蹈覆轍??</p> <p>再來看看這三位同學(xué)的錯(cuò)題小報(bào)，雖沒有對(duì)錯(cuò)題的分析，但有搜羅納入錯(cuò)題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，很有小老師的講解范??</p> <p>這三位小朋友的真可謂是“錯(cuò)題”小報(bào)啊??摘錄了多道錯(cuò)題，下次記得還要對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行分析啊！</p> <p>哈哈，還有這三位同學(xué)，在小報(bào)的設(shè)計(jì)上還是很有自己的想法的，也加入了很多數(shù)學(xué)的元素，就是內(nèi)涵上如果也能更有數(shù)學(xué)味，對(duì)錯(cuò)題可以進(jìn)一步梳理分析就更好了?</p> <p>第一次嘗試出數(shù)學(xué)錯(cuò)題小報(bào)，雖然還問題多多，特別是未能進(jìn)行展示的同學(xué)，更是有很多地方需要改進(jìn)，同時(shí)也讓組內(nèi)老師們看到了與我們預(yù)期目標(biāo)間的差距。但無論如何，至少我們都勇敢地邁出了第一步，相信經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，我們一定會(huì)一次比一次有進(jìn)步，一次比一次有收獲，讓我們一起努力前行吧??</p>