<p class="ql-block"> 為推進(jìn)新教育工作，了解教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，明確構(gòu)筑理想課堂的方向，真正提升課堂教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)師生共同過幸福完整的教育生活，<span style="font-size: 18px;">本著“發(fā)現(xiàn)真問題、傳授真方法、開展真工作”的宗旨，4</span>月中旬，“構(gòu)筑理想課堂”行動組在組長的安排下，開展了為期一周的“課堂問診”活動，活動主要以推門聽課形式進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 此次“課堂問診”聽的都是常態(tài)課，聽課對象涵蓋了不同年級不同年齡段的老師。通過“課堂問診”活動可以了解到學(xué)校老、中、青年教師的教學(xué)常態(tài)，以便診斷我校課堂教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)問題，為踐行新教育研究提供方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>語文組推門聽課?</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>數(shù)學(xué)組推門聽課?</u></b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課后，我們圍繞理想課堂的“六個維度”與授課教師進(jìn)行了真誠的交流，讓老師們清楚什么樣的課堂才是適合學(xué)生的課堂，激起了老師們對新教育理想課堂研究的期盼。</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說過：“在每一個年輕的心里，存放著求知好學(xué)、渴望知識的火藥，只有教師的思想才有可能去點(diǎn)燃它”。俗話說：“只有對癥下藥，才能藥到病除”，為了讓學(xué)校課堂研究具有目的性、針對性、實(shí)效性，在夯實(shí)理論基礎(chǔ)之上，行動組對學(xué)校的常態(tài)課進(jìn)行了問診把脈，對課堂現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的剖析，才深知我們的課堂迫切需要改變，新教育的“六維度”、“三境界”如同課堂法寶。我們決定帶著問題現(xiàn)狀，結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)理論，深入研究適合三小孩子們的課堂。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空！新教育最美好的生活方式就是和一群志同道合的人并肩前行在潛心工作的路上，課堂沒有最好，只有更好，推門聽課將成為我們課堂研究的常態(tài)，新教育的路上我們都是新兵，構(gòu)筑理想課堂，我們在行動中……</p>