<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b>【游戲背景】</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(62, 127, 51); font-size: 15px;"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">在幼兒園的沙水池旁邊，靜靜地擺放著許多彩色的輪胎，這里總會聚集一些喜愛挑戰(zhàn)的孩子，一起跟隨孩子的腳步，來看看他們想玩就玩的任性游戲吧</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(254, 254, 254);">。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>初次邂逅，玩法多樣奇特</b></p> <p class="ql-block"> 剛來到戶外，孩子們相約來到輪胎旁，商量片刻后，達成一致意見：“今天咱們玩輪胎！耶！”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 許昊搬來一個輪胎，他一邊推一邊對藝揚說:就是這樣，輪胎就可以滾動起來了！許昊把雙手放在輪胎的斜上方，推動輪胎。旁邊的藝揚說:我也要去推。</p> <p class="ql-block"><b>董睿:</b>呀，把手放在輪胎的斜后面，靠近我們身體的地方，雙手用力推，它就能滾動起來啦！</p><p class="ql-block"><b>王涵:</b>我們一起來推輪胎比賽吧，看誰退得快！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>王涵:</b> 輪胎還可以怎么玩兒？</p><p class="ql-block"><b>徐筱佳: </b>我可以把它套在身上當(dāng)游泳圈??</p><p class="ql-block"><b>李瑾玥: </b>老師你看我的也是游泳圈。</p><p class="ql-block"><b>王姝涵:</b> 看！我的小沙發(fā)真舒服。</p><p class="ql-block"><b>樊春霖: </b>老師，我得也是沙發(fā)……</p> <p class="ql-block"><b>魏瑋:</b>董?？鞄蛶臀?，我要做個豪華的沙發(fā)。</p><p class="ql-block"><b>董睿:</b>好來，看我的！快把你的腳拿一拿我搬不動了，姝涵快幫幫我。</p> <p class="ql-block"> 另一邊的寶貝們也熱火朝天的玩起來，只聽見:</p><p class="ql-block"><b>劉一霖:</b>我們可以搭一個高樓吧，我住到里面</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>子璇:</b>好呀！我們比比賽看看誰的樓最高，許昊我先進去，你幫我往上搬啊。</p><p class="ql-block"><b>許昊:</b>好！</p><p class="ql-block"><b>王涵:</b>我和你一起吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>子璇:</b>還是不夠，再往上摞幾個。</p> <p class="ql-block"><b>許昊:</b>小心你的手，快鉆到里面去。</p> <p class="ql-block"><b>許昊:</b>終于看不見了，好了嗎？</p><p class="ql-block"><b>子璇:</b>好了。</p> <p class="ql-block">劉一霖:老師，你快來呀！看看我在哪？</p> <p class="ql-block"> 不一會兒功夫，輪胎已運到了場地中間，輪胎游戲開始啦。</p><p class="ql-block"> 瞧，寶貝們將輪胎圍成一個圓圈，魏瑋寶貝站在里面開始了“打地鼠的游戲”“小地鼠們”一蹦一跳，興奮地說“哈哈，快來打我呀，沒打著，耶！”</p> <p class="ql-block"> 一起拼個“輪胎路”，走、跑、跳、跨都可以，玩得不亦樂乎。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【解讀和支持】</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們來到戶外，不約而同選擇了玩輪胎，他們先用不同的方法搬運輪胎，然后按各自的想象玩輪胎，“小沙發(fā)”、“打地鼠”、“大高樓”、“過小橋”等游戲應(yīng)運而生。每個孩子都沉浸在自己的游戲世界中，看得出他們的游戲是自由、自主、愉悅的，但是目前我們觀察到的行為是零散的。輪胎還可以怎么玩？讓我們拭目以待吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>再次游戲，“龍船”很神奇。</b></p> <p class="ql-block"> 玩累了，寶貝們各自搬著輪胎圍坐著休息，突然坐在輪胎邊緣的林總說:我們劃小船吧！說著手還不停的劃動著，于是我們開始了“龍船”計劃。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>【解讀與支持】</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們用輪胎搭建的“龍船”，創(chuàng)設(shè)了豐富的游戲情境，可以看出孩子們的游戲玩法多樣、新穎了，這樣的“龍船”充滿趣味性。游戲后的分享環(huán)節(jié)，我將孩子們玩的視頻播放，讓參與和不參與這個游戲的幼兒都能直觀感受當(dāng)時的游戲情景，發(fā)表自己的意見和建議，讓以后的游戲越玩越精彩。</p><p class="ql-block"> 這是孩子們第一次嘗試合作玩輪胎，過程中雖然遇到了這樣那樣的問題，但孩子們有商量，也有合作，成功完成“龍船”，游戲過程中他們也會自覺遵守等待、謙讓、合作等規(guī)則，這讓老師很欣慰。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>我的感悟</b></p> <p class="ql-block"> 輪胎，一個簡單的戶外運動器械，卻能與孩子結(jié)下不解之緣，引發(fā)深度探究。孩子們從“初次邂逅時的玩法多樣奇特-----滾輪胎----輪胎高樓----有過小橋-----龍船，這樣的探究過程，既是孩子們譜寫的一首“輪胎變奏曲”，也是我們基于觀察和支持的一個學(xué)習(xí)故事。通過觀察、支持、解讀、調(diào)整、實踐、反思，不僅讓我們發(fā)現(xiàn)了兒童的力量，同時也讓兒童發(fā)現(xiàn)了自己的力量，“兒童是有能力的學(xué)習(xí)者”，由此找到了落腳點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們的“輪胎變奏曲”還在繼續(xù)，讓我們靜心觀察，用心解讀、悉心支持，在學(xué)習(xí)故事中與孩子同生共長。</p>