北京紅纓艾米·金三角幼兒園教師五項(xiàng)技能比賽

艾米·金三角幼兒園

桂花開了，你會(huì)和孩子一起去聞那風(fēng)中彌漫的花香嗎？ 柳樹綠了，你會(huì)和孩子一起去看那如煙的柳條和春風(fēng)戲舞嗎？ 蒲公英開放了，你會(huì)和孩子一起去吹開那夢(mèng)中的心愿嗎？ 秋天到了，你會(huì)和孩子一起在秋風(fēng)秋葉中起舞嗎？ 會(huì)，我們會(huì)！因?yàn)槲覀兌际怯捉倘耍?lt;/p> 有這樣的一群人，她們多才多藝，默默無聞地耕耘著，為孩子們撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。 今天，她們要在這里一展風(fēng)采，用最好的狀態(tài)展示幼兒教師良好的專業(yè)技能和綜合才藝。 篇一：繪畫創(chuàng)作 命題畫： 根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽取的命題或素材進(jìn)行作畫，繪畫形式可多樣，作畫時(shí)間為60分鐘。要求構(gòu)圖完整，布局合理，畫面整潔、美觀，具有一定的表現(xiàn)力。 　　瞧！老師們用手中的畫筆描繪出屬于自己的那份精彩！在比賽中教師們紛紛亮出了自己的看家本領(lǐng)，構(gòu)圖—打底—上色，她們專注地作畫，充分展示了教師們?cè)鷮?shí)的繪畫功底。 　　教師們根據(jù)比賽提供的主題，用流暢柔美的線條、巧妙的使用各種繪畫材料、一幅幅精美的作品躍然紙上、使扎實(shí)的基本功得到了充分體現(xiàn) 。 　　瞧！舞臺(tái)上一幅幅生動(dòng)有趣、富有創(chuàng)意、色彩鮮艷的作品呈現(xiàn)在大家眼前。 　　老師們紛紛為自己心目中的優(yōu)秀作品投上了寶貴的一票，希望她們?cè)俳釉賲枴?lt;/p> 篇二：自彈自唱 自彈自唱： 現(xiàn)場(chǎng)抽取兒童歌曲，練習(xí)5分鐘后連續(xù)彈唱兩遍。要求能夠獨(dú)立識(shí)譜，彈奏順暢完整，音準(zhǔn)正確，有一定的表現(xiàn)力。 　　教師們?cè)诒荣愔袦?zhǔn)確把握音樂風(fēng)格，旋律流暢，彈唱姿勢(shì)自然大方，演唱吐字清晰，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。大家發(fā)揮出了自己的最佳水平，熟練的彈奏技巧加上富有感染力的歌聲，不僅讓評(píng)委老師們看到了教師洋溢的青春和扎實(shí)的基本功，同時(shí)也讓教師們能夠互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 　　這一群充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力的美女老師們，充分發(fā)揮潛能，把自己最美好的一面展現(xiàn)在大家面前！ 篇三：即興舞蹈 舞蹈展示： 現(xiàn)場(chǎng)抽取樂曲，聽三遍音樂后進(jìn)行即興舞蹈，要求內(nèi)容健康，積極向上。 　　舞蹈比賽精彩紛呈，風(fēng)格迥異，有熱情奔放的蒙古舞，有婀娜曼妙的傣族舞，有優(yōu)美流暢的古典舞等等。老師們跳出了激情、舞出了精彩，展示了扎實(shí)的舞蹈功底。 篇四：故事表演 故事表演: 現(xiàn)場(chǎng)抽取兒童故事，每位選手準(zhǔn)備5分鐘后進(jìn)行脫稿表演，要求教師自然大方、語言有感染力，并能夠運(yùn)用身體語言和豐富的表情和道具，有創(chuàng)意的表演。 　　老師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。 　　此次比賽不僅給老師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，更是一次檢驗(yàn)自身素質(zhì)和互相學(xué)習(xí)、提升的機(jī)會(huì)。大家在參與的過程中不斷進(jìn)步、完善，表現(xiàn)出了積極進(jìn)取的精神，大家紛紛表示，要以這次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，做一名優(yōu)秀的、深受孩子們喜歡的好老師！