<p class="ql-block"> 芳菲四月，春意盎然，伴隨著和煦的春風(fēng)，雞東縣“小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)融合”主題教研活動(dòng)在紅少年小學(xué)拉開(kāi)序幕。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 此次活動(dòng)以語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)融合為主題，由進(jìn)修學(xué)校初教部李海燕主任主持，全縣36名語(yǔ)文教師，齊聚在一起，開(kāi)啟思想浸潤(rùn)之旅!</span></p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)：課例展示</p><p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)：說(shuō)課與反思及骨干團(tuán)隊(duì)教師點(diǎn)評(píng)</p><p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)：聽(tīng)課教師 交流研討</p><p class="ql-block">第四環(huán)節(jié)：教研員總結(jié)</p> 課例展示 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第一節(jié)教研課是新建小學(xué)蒲艷茹老師執(zhí)教的部編版一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》一課，蒲老師年輕有活力，親和力強(qiáng)，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，熟練的信息技術(shù)應(yīng)用，深深地吸引著孩子，最大化的調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)熱情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第二節(jié)教研課是紅少年小學(xué)張麗娟老師執(zhí)教的部編版三年級(jí)下冊(cè)《花鐘》一課，張老師讓孩子們走入花的世界，如臨其境，如聞其香，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，充分體現(xiàn)了紅少年小學(xué)倡導(dǎo)的“三環(huán)五步式”任務(wù)學(xué)習(xí)法，她還從培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)入手，合理、高效的利用信息手段，使之為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)服務(wù)。</span></p> 說(shuō)課與反思骨干團(tuán)隊(duì)教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 展示課結(jié)束后，參與授課的兩位教師，分別對(duì)自己執(zhí)教的課題進(jìn)行了說(shuō)課并反思。語(yǔ)文骨干團(tuán)隊(duì)教師成員，薛淑英老師和孔令偉老師分別對(duì)兩位結(jié)對(duì)教師，給予了高度評(píng)價(jià)，又留下了誠(chéng)懇的建議，希望他們?nèi)缇`放的花蕾，在課堂教學(xué)中綻放的更加精彩。</span></p> 聽(tīng)課教師? 交流研討 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “教而不研則淺，研而不教則空。”聽(tīng)課教師紛紛各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言，對(duì)這兩節(jié)課提出了自己的想法和寶貴建議，在信息技術(shù)應(yīng)用上，更是提出了自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。</span></p> 教研員總結(jié) <p class="ql-block"> 李主任解讀了信息技術(shù)2.0的概念，了解應(yīng)用信息技術(shù)的核心思想是“以學(xué)生為本”“以學(xué)科為本”，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，信息技術(shù)已經(jīng)由遇見(jiàn)變成相知相融了，所以本次交流的主題是“小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)融合”，就在核心思想的指引下，根據(jù)我們教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為全縣語(yǔ)文教師梳理出三個(gè)方面內(nèi)容：</p><p class="ql-block">一 、“實(shí)”（實(shí)效） </p><p class="ql-block">二 、“活”（靈活）</p><p class="ql-block">三 、“新”（創(chuàng)新） </p><p class="ql-block"> 在信息技術(shù)應(yīng)用上，實(shí)是保底要求，在實(shí)的基礎(chǔ)上，我們要靈活應(yīng)用，創(chuàng)新應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 短短一上午的時(shí)間，教研員的引領(lǐng)，老師們智慧分享，碰撞出了不少思維的火花，讓我們感到了教與研的快樂(lè)，通過(guò)本次教研活動(dòng)，讓教者有所獲，讓聽(tīng)者有所思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> “為者常成 ，行者常至 。”信息技術(shù)賦予了教育新的使命 ，我們迎來(lái)了教育信息化2. 0時(shí)代 。</span><span style="font-size: 18px;">讓我們一起努力博采眾山石， 攜信息在手，順應(yīng)時(shí)代，提升信息素養(yǎng)，愿每一位語(yǔ)文老師都能夠，傾我所學(xué)，盡我所能，保持熱愛(ài)，共赴山海。</span></p>