<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">文字整理：宋昭儀媽媽</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">圖片搜集：宋昭儀媽媽</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">中隊(duì)輔導(dǎo)員：趙寧老師</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">活動(dòng)輔導(dǎo)員：焦思涵媽媽</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">參加社團(tuán)：二（7）中隊(duì)</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">參加人數(shù)：全體家長(zhǎng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(31, 31, 31); font-size: 22px;"> “愛(ài)子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也?！奔倚９灿衅鹈魈斓奶?yáng)！2021年4月24日早上8點(diǎn)，油田四小的操場(chǎng)上已是人山人海！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(31, 31, 31);"> 一本本優(yōu)秀的《家長(zhǎng)成長(zhǎng)手冊(cè)》飽含了多少家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼，對(duì)自己的督促！</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 22px;">在趙老師的組織下，二七班的家長(zhǎng)們陸續(xù)的進(jìn)入教室開(kāi)始今日的《夢(mèng)想導(dǎo)師》體驗(yàn)課！本次會(huì)議由焦思涵媽媽主持！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> “指責(zé)式”的教育孩子會(huì)慢慢抵觸這個(gè)世界，變得越來(lái)越焦躁。過(guò)分的指責(zé)使孩子會(huì)掙扎會(huì)抵觸在心中用一磚一瓦堆起一座城墻。最后的后果就是自信心逐漸縮小，別人也很難進(jìn)入自己的世界。家長(zhǎng)們角色扮演，感觸頗深！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 溺愛(ài)式的家長(zhǎng)讓孩子盲目自信，沒(méi)有同情心，以自我為中心，這種教育方式也是不可取的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 冷漠式教育會(huì)讓孩子自閉，不想與外界交流。孩子會(huì)缺乏安全感，會(huì)變得暴躁不安。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(34, 34, 34);"> “作為父母，就應(yīng)該把握清楚他們的優(yōu)勢(shì)同時(shí)進(jìn)行一定的運(yùn)用。在教育孩子的過(guò)程之中，單一的育兒方式并不能解決任何的問(wèn)題，只會(huì)讓孩子陷入某種極端，家長(zhǎng)也會(huì)更加的痛苦。”感謝趙老師的正確引導(dǎo)！育兒之路，其路慢慢且長(zhǎng)也。家校共育，筑起祖國(guó)的明天！</span></p>