培棟梁之材促教育振興 ——孟州市文公中學(xué)尖子生培養(yǎng)進(jìn)行時(shí)

孟州市大定中心學(xué)校（文公中學(xué)）

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)孟州市委市政府和教體局提升教育教學(xué)質(zhì)量專題會議精神，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，2021年3月31日孟州市文公中學(xué)召開了“嚴(yán)字當(dāng)頭、質(zhì)量為先、臥薪嘗膽，三年?duì)幃?dāng)孟州市教育領(lǐng)跑者”動員大會，開展大討論活動，并制訂了教育質(zhì)量提升方案和尖子生培養(yǎng)方案。 4月初文公中學(xué)多次召開全體教師會，對學(xué)校制定的“尖子生培養(yǎng)方案”進(jìn)行深入再討論，并組建輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，選拔尖子生組建培優(yōu)班。4月19日文公中學(xué)召開了“尖子生培養(yǎng)”輔導(dǎo)教師研討會，郭校長要求輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)理清思路、壓實(shí)責(zé)任、分工明確、捆綁評價(jià)、精心輔導(dǎo)、重在落實(shí)，力爭學(xué)校的教育質(zhì)量再提升。 　　明確輔導(dǎo)教師的主要職責(zé)：（1）定期進(jìn)行教學(xué)“會診”，針對問題、對癥下藥，給每個(gè)學(xué)生指明“最近發(fā)展區(qū)”；（2）認(rèn)真研究新課標(biāo)、教材、中考策略，分析考題，篩選習(xí)題，搞好專題輔導(dǎo)；（3）注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，幫助學(xué)生建立知識體系，使之系統(tǒng)化；（4）答疑解惑，解決疑難問題；（5）固強(qiáng)補(bǔ)弱，查缺補(bǔ)漏，在精細(xì)上做文章；（6）選擇典型習(xí)題，如有價(jià)值的易錯(cuò)的題目，進(jìn)行能力訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練；（7）面批面改，進(jìn)行針對輔導(dǎo)；（8）及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)、心理動態(tài)，強(qiáng)化激勵(lì)措施；（9）做必要的心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以自信心、平常心去對面壓力，迎接挑戰(zhàn)。挖掘非智力因素，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。 4月20日學(xué)校組織培優(yōu)班的學(xué)生召開了“爭做學(xué)習(xí)尖兵”動員會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育學(xué)生要倍感珍惜此次培優(yōu)班的學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生要有時(shí)間觀念、要有緊迫感、要有進(jìn)取心，樹立遠(yuǎn)近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。 學(xué)校建立尖子生檔案，一人一檔，每個(gè)學(xué)生填寫尖子生檔案表，寫出自己的勵(lì)志口號，定下近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，擼起袖子加油干！ 4月22日學(xué)校組織培優(yōu)班家長召開了“培優(yōu)補(bǔ)弱、家校合作”見面會，郭校長向與會家長傳達(dá)了市委市政府和教體局提升教育教學(xué)質(zhì)量的專題會議精神，給家長講述學(xué)校在提升教育教學(xué)質(zhì)量的措施，提高學(xué)校管理水平、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)、優(yōu)化師資力量、以課改為杠桿打造高效課堂，不斷促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。組建培優(yōu)班的目的就是讓尖子生不斷創(chuàng)新、不斷提升，努力挖掘尖子生的內(nèi)在潛力，激活尖子生的思維靈感和競爭意識，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生拔尖。 　　會議期間，部分家長對孩子在家存在的問題與老師互動交流，家長表態(tài)一定大力支持學(xué)校工作，希望家校合作、攜手共進(jìn)，為孩子們的成長共同努力。最后，郭校長建議家長多關(guān)注孩子們的心理變化，加強(qiáng)孩子的品德教育，注重能力培養(yǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。 　　這正是：質(zhì)量提升戰(zhàn)鼓擂，師生齊心敲重錘。家校擰成一股繩，尖子成才一定行！