課程緣起 <p class="ql-block"> 春天是萬物充滿生機的季節(jié)，各種花兒趕著趟兒爭相開放。春天的花是萬紫千紅、五彩繽紛的，那紅的像火、粉的像霞、白的如雪。春天到了，孩子們在戶外活動的時間也越來越多，這一天，孩子們驚喜的發(fā)現(xiàn)圍欄邊的花開了。</p> <p class="ql-block">馨怡：哇！好香呀！</p><p class="ql-block">金魚：什么花這么香？</p><p class="ql-block">賴賴：這是玫瑰花嗎？</p><p class="ql-block">瑞璟：不對，是桃花吧！</p><p class="ql-block">nono：不對不對</p> 到底是什么花呢？ <p class="ql-block">孩子們大猜想</p><p class="ql-block">祺祺：我覺得這可能是玫瑰花吧，我見過的玫瑰花這是這樣有刺的。</p><p class="ql-block">睿寶：可能是桃花吧，桃花也是這樣香的。</p><p class="ql-block">歡歡：應(yīng)該是杜鵑花！我喜歡的。</p><p class="ql-block">玥玥：你們說的不對，這是月季花，我在奶奶家里看見過！</p> <p class="ql-block"> 一時間，孩子們“腦洞”打開。從他們的表達中，我們感受到了那份撲面而來的興趣！也體會到了孩子面對新朋友“月季花”<span style="font-size: 18px;">與好奇。</span>他們會正向遷移自己的經(jīng)驗做出判斷和最初的識別。是呀！它到底是什么呢？一場月季花的探秘之旅拉開了序幕！</p> <p class="ql-block">嘉譯：老師老師，這是什么花呀！</p><p class="ql-block">小陳老師：這是月季花呀，現(xiàn)在正是它的花季呢！</p><p class="ql-block">姐姐：月季花真漂亮，像玫瑰一樣是玫紅色的呢～</p><p class="ql-block">小陳老師：是這樣嗎？我現(xiàn)在不告訴你們，你們可以自己去尋找答案哦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一番交談過后，孩子們找到了答案！原來</p><p class="ql-block">它是“月季花”！同時，小陳老師的有所保留，也激起了孩子們對月季花進一步地探索。讓我們一起來看一看????</p> 識花 <p class="ql-block">（1）畫一畫花兒</p> <p class="ql-block">你瞧！我畫的月季花像龍卷風(fēng)一樣厲害！</p> <p class="ql-block">我的月季花像迷宮一樣彎彎扭扭的。</p> <p class="ql-block">粉色的花瓣好像漂亮的裙子，真好看。</p> <p class="ql-block">（2）看一看葉子</p> <p class="ql-block">碩碩：葉子的顏色是綠色的。</p> <p class="ql-block">帥帥：葉子有尖尖的邊，不小心摸到感覺有點痛痛的。</p> <p class="ql-block">（3）說一說莖</p> <p class="ql-block">姐姐：上面有好多刺，好像恐龍的牙齒呀！</p> <p class="ql-block">妹妹：你看，她的莖是長長的，像繩子一樣長！</p> <p class="ql-block"> 實地的觀察，讓孩子們收獲了更多有關(guān)月季花的新經(jīng)驗--<span style="font-size: 18px;">花瓣、花型、</span>莖、葉等等，豐富了他們的原認知。同時，老師也為孩子們補充了月季花莖葉等部位的知識，孩子們了解到月季花的形狀叫做楔形，莖的形狀是圓柱形，葉子的邊緣有尖尖的鋸齒，<span style="font-size: 18px;">表面為暗綠色并且有光澤。</span></p> <p class="ql-block">姐姐：可是玫瑰也是這樣的呀，莖上面有尖尖的刺！</p><p class="ql-block">蕊希：可是玫瑰的顏色不是玫紅色的，是紅色的呀？</p><p class="ql-block">燃燃：是一樣的吧，兩種花聞起來都香香的。</p><p class="ql-block">馨怡：月季花的葉子是深綠色，玫瑰花的葉子是淺綠色，顏色不一樣的！</p> <p class="ql-block"> 細心的孩子們又發(fā)現(xiàn)：兩種花的刺可能是一樣的，花朵的顏色是不一樣，葉子的顏色是不一樣的，香味可能也是一樣的……一個個來自孩子們的問題，觸發(fā)了他們進一步探究的欲望。聚焦這些問題，我們發(fā)現(xiàn)有些是可以通過實物觀察來解決，但有的需要借助其他途徑來尋找答案。</p> 探花 <p class="ql-block">（1）我找到的月季花</p> <p class="ql-block">這是我在馬路邊找到的月季花，是大紅色的真漂亮，聞起來還有甜甜的香味！</p> <p class="ql-block">這是我在小區(qū)樓下找到的，這是一朵黃色的月季花呢！</p> <p class="ql-block">孩子們：咦？這是玫瑰還是月季呀？</p> <p class="ql-block"> 在尋花過程中孩子們發(fā)現(xiàn)月季花有很多顏色，有白色、粉紅色，紅色、黃色，他們將自己的新發(fā)現(xiàn)記錄了下來。</p> <p class="ql-block"> 可是月季花到底有哪幾種顏色呢？嘻嘻，想知道的話趕緊掃碼吧！</p> <p class="ql-block"> ?。?）月季花or玫瑰花</p><p class="ql-block"> 在尋花時，孩子們發(fā)現(xiàn)月季花和玫瑰花長得很像，分不清哪種是月季花哪種是玫瑰花，為此，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝薸Pad和二維碼小知識庫????</p> <p class="ql-block">掃一掃，你就知道！</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過自主探索、采集并記錄下花朵之間的區(qū)別。</p> <p class="ql-block"> 原來月季花和玫瑰花是不一樣的，月季花花葉少，玫瑰花葉多；月季花刺大且少，玫瑰花刺多且密集；月季花朵大、顏色多樣，玫瑰花朵小通常為粉色；月季開花時間多，玫瑰開花時間少；<span style="font-size: 18px;">月季花香味淡，玫瑰花香味濃。</span></p> 存花 <p class="ql-block"> 一個周末過去了，“老師老師，圍欄邊的月季花都枯萎了！”這句話突然炸開，孩子們紛紛議論，這可怎么辦呀？花兒都枯萎了??</p><p class="ql-block"> 于是新的問題迸發(fā)“<span style="font-size: 18px;">那我們怎么樣才能將鮮花保存起來？</span>”</p> <p class="ql-block">孩子們的思考：</p><p class="ql-block">“<span style="font-size: 18px;">可以像曬柿子一樣，掛起來！我看過奶奶曬柿子！</span>”“<span style="font-size: 18px;">我們可以把花壓在書里，它會慢慢變干的！</span>”“<span style="font-size: 18px;">我們可以把落下來的花瓣拿去曬太陽，這樣就能變成花干了！</span>”“<span style="font-size: 18px;">用透明的紙把花瓣包起來，這樣花瓣就不會爛起來了！</span>”</p><p class="ql-block"> 這么多的想法??孩子們準(zhǔn)備實驗一番！</p> <p class="ql-block">第一種：風(fēng)干</p> <p class="ql-block">我在電視上看到過的，像這樣把花朵掛起來，花兒就能保存下來了！</p> <p class="ql-block">第二種：壓干</p> <p class="ql-block">我們把花兒放在書里壓扁，花兒就會變成花干了！</p> <p class="ql-block">第三種：塑封</p> <p class="ql-block">我看到老師把樹葉放在里面，然后用機器一壓就把樹葉留在里面了，我也來試試花兒行不行！</p> <p class="ql-block">第四種：曬干</p> <p class="ql-block">我們一起把花兒鋪開，多曬曬太陽，花兒就不會壞了。</p> 我們的成果 <p class="ql-block">牛牛：哇，月季花干好像我媽媽泡的花茶呀！</p><p class="ql-block">桃子：我看媽媽的花茶里也有這樣的花瓣，我們也可以來試試！</p> 品花 <p class="ql-block">妹妹：可是花茶要怎么泡呢？</p><p class="ql-block">小博：應(yīng)該用冷水泡吧，這樣就能很快喝到花茶了，還不燙！</p><p class="ql-block">楠楠：不對不對，我覺得需要用熱水才行。</p> 實驗 <p class="ql-block">冷水和熱水哪個能成功呢？</p> 我的觀察 <p class="ql-block">冷水泡的花茶一點味道都沒有，熱水泡的花茶里面有淡淡的香味。</p> <p class="ql-block">哇！熱水杯里的花花瓣都散開了。</p> <p class="ql-block">瞧！熱水泡的花茶變成棕色了！</p> <p class="ql-block"> 原來泡花茶需要用熱水才行，現(xiàn)再我們一起來品一品花茶吧！</p> 寫在最后的話 <p class="ql-block"> 一朵小小的花，在孩子們的眼里充滿著美好的想象。它是寶石、它是精靈留下的魔法，每一次的靠近、觀察、探究；每一次的觸摸、嘗試、體驗，都會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。孩子的“哇時刻”在這里迸發(fā)，好奇、樂問、堅持、專注……此刻的他們，不止于知識的獲得、問題解答，還收獲著學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展，萌生對大自然的那份敬畏與喜愛！</p>