科學(xué)準(zhǔn)備，快樂入學(xué)——幼兒園大班幼小銜接指導(dǎo)手冊！

美友318887671

幼小銜接是孩子告別幼兒園、準(zhǔn)備升入小學(xué)的關(guān)鍵期，對(duì)孩子來說，從相對(duì)寬松自主、以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，需要家長及老師從心理、能力、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。即將成為小學(xué)生的大班小朋友們，入學(xué)都需要做哪些準(zhǔn)備呢？ 自主能力和習(xí)慣的準(zhǔn)備?? 　　進(jìn)入小學(xué)后，孩子們需要自己收拾書包和學(xué)具、整理自己的課桌、輪流打掃教室衛(wèi)生，等等。不像在幼兒園時(shí)期，有成人陪伴或者幫助其自理。因此幼小銜接階段養(yǎng)成良好的主動(dòng)自理習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣、積累勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)也很重要。 書寫準(zhǔn)備：練習(xí)書寫自己的姓名?? 　　幼小銜接階段，幫助幼兒養(yǎng)成良好的坐姿、握筆姿勢、學(xué)會(huì)畫出自己的名字，都是很重要的經(jīng)驗(yàn)積累。這些習(xí)慣和能力能夠幫助大班幼兒在進(jìn)入小學(xué)后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)入到新的環(huán)境能夠很快認(rèn)識(shí)寫有自己姓名的座位、課本等。 時(shí)間管理的準(zhǔn)備? 　　進(jìn)入小學(xué)后，遵守時(shí)間、有一定的時(shí)間概念、知道什么時(shí)候上課、什么時(shí)候下課，是小學(xué)生基本的時(shí)間管理能力。為此，在進(jìn)入小學(xué)前根據(jù)一定規(guī)律的時(shí)間表，進(jìn)行時(shí)間的自我管理是很好的鍛煉方式，能夠有效的促進(jìn)幼兒自助規(guī)劃時(shí)間、管理時(shí)間、鍛煉按照規(guī)定和要求完成任務(wù)的能力。 閱讀準(zhǔn)備：每天堅(jiān)持閱讀20分鐘?? 　　每次閱讀，孩子自己看時(shí)間、遵守時(shí)長，鞏固了對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)；在閱讀時(shí)，多選擇一些書面文字較多的書籍，促進(jìn)幼兒在進(jìn)入小學(xué)前對(duì)書面文字的感受和進(jìn)一步學(xué)習(xí)，能夠幫助幼兒在進(jìn)入小學(xué)前積累閱讀經(jīng)驗(yàn)和語言方面的書面文字經(jīng)驗(yàn)。這樣做能幫助孩子在閱讀習(xí)慣、時(shí)間觀念、書面文字經(jīng)驗(yàn)、自我約束幾方面從自然學(xué)習(xí)過渡到有規(guī)律的學(xué)習(xí)。 身體素質(zhì)的準(zhǔn)備???♂? 　　進(jìn)入小學(xué)，除了要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、作息時(shí)間習(xí)慣、自我管理和自我服務(wù)的能力、語言表達(dá)與傾聽能力等等。最重要的是要有健康的體魄，迎接小學(xué)生活帶來的挑戰(zhàn)。因此，堅(jiān)持鍛煉身體、養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉、終生鍛煉身體的習(xí)慣，很重要。 小學(xué)生到底做些什么？和幼兒園有何不同？這些問題都需要孩子自己去學(xué)習(xí)和理解。豐富的繪本閱讀，能夠幫助孩子逐漸豐富對(duì)小學(xué)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)生活充滿向往。這里推薦《大頭魚上學(xué)記》《小阿力的大學(xué)?！贰渡蠈W(xué)》《上學(xué)到底有什么用》《爺爺一定有辦法》《鮭魚向前沖》《勇氣》《同桌的阿達(dá)》《煩人的兔子》《小老鼠和大老虎》《遲到的理由》《大衛(wèi)上學(xué)去》幾本繪本給大班的小朋友們閱讀。 親愛的孩子們：      你們馬上就要升入小學(xué)，愿你們勇敢地走上前去，去擁抱彩色的人生！